Certains projets ont besoin d'un appui renforcé pour atteindre leurs objectifs.
Ils sont issus d’écoles et collèges en réseau d'éducation prioritaire (REP et REP +), de lycées professionnels,
d’établissements isolés géographiquement, et/ou visent à l’inclusion scolaire.
Pour leur faire la Courte Échelle, soutenez-les, faites les connaître !
Ils sont engagés dans le programme Courte Échelle
Gestion d'une Aire Terrestre Educative par les élèves de CM1/CM2 afin de découvrir le territoire de proximité et préserver la biodiversité.
"Faire partie de la communauté de la Baie de Grand Case", une classe de CM2 au bord de la baie découvre la richesse de son littoral, son histoire maritime et participe à la vie de sa communauté.
Aidez la classe AME de Paul Hermann à réhabiliter une partie de la plage de Ravine Blanche afin de limiter l'érosion, et favoriser la biodiversité végétale du littoral St Pierrois, à La Réunion.
Située à dix minutes du coeur de la ville du Mans, l’Arche de la Nature offre aux visiteurs un vaste espace naturel. Au fil des chemins, les promeneurs découvrent la rivière, le bocage et la forêt.
Entre nature et culture, entre utilisation et préservation d'un milieu naturel anthropisé.
Zone proche de l'école qui permet d'apprendre dehors et d'agir en faveur de la biodiversité.
Ensemble, travailler à préserver la nuit
Épauler nos CM2 à comprendre les milieux et les espèces vivants de leur air éducative.
Apprendre à observer son environnement proche et à le préserver par un engagement collectif et éco-citoyen
Apprendre par et dans la nature grâce à notre Aire Terrestre Educative
Quand l'école prend soin de la nature, même en ville : l'aventure de notre ATE à Montreuil !
Depuis deux ans une Classe de CM1/CM2 explore et mène des actions pour protéger la biodiversité au Parc Départemental de l'Ile Saint Denis. Un projet écocitoyen valorisant en milieu très urbanisé.
Découvrir, explorer et aménager un site naturel proche de notre école
Redécouvrir, étudier et réhabiliter les territoires aux abords du village. Recréer du lien entre les jeunes, leur territoire et entre les générations (collège, école, villageois).
Connaitre son environnement pour le protéger.
Faire se questionner et travailler ensemble des élèves de CM1 et 6e issus d'un quartier populaire, autour de la découverte de la biodiversité d'un verger partagé, situé dans un environnement proche.