Certains projets ont besoin d'un appui renforcé pour atteindre leurs objectifs.
Ils sont issus d’écoles et collèges en réseau d'éducation prioritaire (REP et REP +), de lycées professionnels,
d’établissements isolés géographiquement, et/ou visent à l’inclusion scolaire.
Pour leur faire la Courte Échelle, soutenez-les, faites les connaître !
Ils sont engagés dans le programme Courte Échelle
Découverte et sauvegarde de la biodiversité urbaine
Poursuite du projet d'aire fluviale éducative sur la rivière Argenton
Nos élèves développent leur curiosité, leurs connaissances de la nature et le respect du monde vivant, à commencer par le vivre ensemble.
Les élèves découvrent la biodiversité et transmettent leurs connaissances à leurs camarades des autres écoles du secteur de collège.
Observer, imaginer, créer, dire, écrire sur l'ATE de Lathus
Pour la découverte et la préservation de la biodiversité du littoral de Saint-Pierre.
La biodiversité à l’école
Explorer un territoire sous tous ses aspects (faunistiques, floristiques, géologiques, humains...) et proposer des solutions durables pour pérenniser ses richesses et résoudre ses problèmes.
Découvrir, respecter et protéger la biodiversité à Ti Kuzhet
Ensemble, travailler à préserver la nuit
Un espace naturel riche et varié géré et aménager par les élèves.
39 élèves de CM1 et de CM2 découvrent le marais Panato d'Awala-Yalimapo.
Impliquer les élèves dans un projet d'aire terrestre éducative c'est les impliquer dans un projet citoyen de préservation de l'environnement.
Notre classe est l'une des premières inscrite dans une démarche d’éducation au développement durable, en Charente.
Découvrir et préserver la biodiversité dans les différents habitats de l'Aire Terrestre Educative
Les mains dans le sable et les pieds dans l'eau