Certains projets ont besoin d'un appui renforcé pour atteindre leurs objectifs.
Ils sont issus d’écoles et collèges en réseau d'éducation prioritaire (REP et REP +), de lycées professionnels,
d’établissements isolés géographiquement, et/ou visent à l’inclusion scolaire.
Pour leur faire la Courte Échelle, soutenez-les, faites les connaître !
Ils sont engagés dans le programme Courte Échelle
Un projet de correspondance et de rencontre pour les élèves de l'ULIS du collège des marches de l'Artois.
Des ateliers de surcyclage pour mêler créativité et développement durable !
Rencontres autour d'activités nautiques, scientifiques et technologiques. Ou comment apprendre à connaître les autres, son environnement et se connaître soi-même.
45 élèves de Seine-Saint-Denis à la découverte de la capitale espagnole !
Observer, connaître, aimer et protéger la biodiversité
Les élèves de l'Ancienne Mairie font perdurer leur ATE!
Les élèves de l’école publique de Chanac découvrent et apprennent à prendre soin de leur environnement.
Poursuite du projet d'aire fluviale éducative sur la rivière Argenton
Les élèves de l'école d'Armaillé apprennent à protéger l'environnement au coeur du village, sur l'Aire Terrestre Educative Pierre Adam.
Des élèves qui mobilisent, expérimentent et transmettent leurs connaissances techniques et scientifiques en agissant durablement pour la protection du bassin et des récifs coralliens.
“Découvrir pour mieux chérir, comprendre pour mieux transmettre”, l'aventure passée, présente et future des CM de Saint Martin Vésubie.
Poursuivre notre projet Aire Terrestre Éducative au collège
Valoriser notre zone humide en créant en volume les animaux qui y vivent.
Découvrir la biodiversité d'une zone humide, sensibiliser les usagers de la zone, préserver le milieu.
Aire Terrestre Educative "Les Gauillas du Château" : un projet pédagogique et éco-citoyen de connaissance et de préservation de l'environnement par les élèves de l'école de Favars.
L'aire terrestre éducative est un territoire naturel de notre village gérée de manière participative par les élèves de notre école, comme un parc national en miniature.