ATE du grand châtaignier de Saint-Pierre

Nous sommes l'école de Soulan, une école de montagne à deux classes située dans le Couserans. Les deux classes participent chacune à leur niveau aux projets de l'ATE : la classe maternelle d'une part avec 17 élèves répartis entre PS, MS et GS et la classe élémentaire d'autre part avec 19 élèves du CP au CM2.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école : nous avons une Aire Terrestre Educative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de l'ANA-CEN.

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister en définir les priorités de l'année dès la rentrée, au mois de septembre, lors du premier conseil de terre :

•    des objectifs  de poursuites d'inventaires dans les groupes taxonomiques ou les milieux que nous avons le moins explorés,
•    des objectifs de propositions de gestion pour protéger les espèces patrimoniales ou sensibles de notre ATE comme l'écrevisse à pattes blanches, la grenouille rousse, les arbres remarquables ou "le village des blaireaux" 
•    et des objectifs de communication pour faire connaître les richesses de notre patrimoine naturel local et contribuer à ce que nous soyons ainsi plus nombreux à le protéger.

Le calendrier de nos activités sera fixé en fonction des objectifs d'actions que nous nous donnerons et des contraintes liées aux espèces, aux saisons, à nos partenaires et à nos disponibilités.

 A travers ce projet, nous travaillons non-seulement les compétences en sciences mais aussi en français (lecture-écriture), en mathématiques (mesures, calculs, dénombrement...), en EPS (marche tout-terrain !), en géographie (utilisation de cartes, caractérisations des activités et des aménagements humains), en histoire (établir l'époque à laquelle certains arbres centenaires de l'ATE sont nés...), en arts visuels et musiques (prises d'images et de sons, mise en valeur des découvertes...), en travail coopératif et en relation humaines (solidarité, écoute, médiation, discussion, prise de décision collective...).

Cette année, l'ANA-CEN, nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter ses compétences, ses connaissances, son expérience au projet qui viendront compléter les miennes. Nous allons ainsi travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter d'autres partenaires locaux (fédération de pêche, mairie...) en fonction des avancées du projet.