Découverte de la biodiversité du ruisseau et des enjeux qui y sont liés
Sensibiliser les élèves aux problématiques liées au maintien et au renforcement de la biodiversité. Fédérer les élèves de cm1 d'abord, du cycle 3 de l'école autour d'un projet commun et pluriannuel.
Connaître, expérimenter et transmettre les connaissances liées à l'aire marine éducative du collège René CASSIN, voici les objectifs de tous les élèves de 4èmes du collège.
les élèves de l'école de Barjols découvrent et s'approprient leur territoire.
Apprendre différemment en découvrant et en protégeant un espace naturel de notre commune.
Engager les élèves dans la préservation de leur patrimoine naturel local
Les élèves de CM1 de l'Ecole Clémenceau à Mèze s'engagent à la protection de la lagune de Thau !
Une Aire Terrestre Éducative (ATE) pour l'école Louis Pasteur.
Etude et protection des abords d'un petit affluent de la Loire en milieu urbain par les 31 élèves du CM2 d'Harouys (Nantes).
Les élèves de Peyrolles protègent l'environnement et la biodiversité
3 lycées Albigeois coopèrent avec la ville d'Albi pour permettre aux élèves de s'impliquer dans la dynamique de la biodiversité urbaine autour d'une aire terrestre éducative commune.
Pour la sauvegarde de nos zones humides : l'étang du futur géré par les élèves de CE1, CE2, CM1, CM2 de l'école de la Chaussée Tirancourt
Les élèves de SEGPA découvrent et agissent en faveur de la biodiversité à Aubigny sur Nère
Gestion d'une Aire Marine Educative , 56 élèves de CM1 et CM2 observent, comprennent le milieu marin et agissent en faveur de la protection de la mer Méditerranée et du littoral cannois.
Observer, étudier, protéger la biodiversité à proximité de l'école, réaliser un suivi et prendre conscience de son rôle de citoyen.
Le jardin pour apprendre et mieux vivre ensemble pour les élèves doratois.