Certains projets ont besoin d'un appui renforcé pour atteindre leurs objectifs.
Ils sont issus d’écoles et collèges en réseau d'éducation prioritaire (REP et REP +), de lycées professionnels,
d’établissements isolés géographiquement, et/ou visent à l’inclusion scolaire.
Pour leur faire la Courte Échelle, soutenez-les, faites les connaître !
Ils sont engagés dans le programme Courte Échelle
Les CP à la découverte du biome forestier et à la recherche du héron cendré dans la forêt de Morbecque
39 élèves de CM1 et de CM2 découvrent le marais Panato d'Awala-Yalimapo.
Découverte, compréhension et communication des enjeux littoraux de la Réunion, une île au milieu de l'océan Indien
Apprendre par et dans la nature grâce à notre Aire Terrestre Educative
Biodiversité des bords de l'Orne
La classe de CE2-CM1-CM2 à oeuvre pour apprendre ensemble et favoriser la biodiversité
Poursuite du projet d'aire fluviale éducative sur la rivière Argenton
Connaitre, faire connaitre et protéger la biodiversité sur notre aire et ailleurs.
Les élèves de 6ème du collège et les écodélégués partent à la découverte de la biodiversité locale.
Faire d'un territoire naturel un espace d'apprentissage, de connaissances, et de préservation, de manière participative, pour 70 élèves de 2 ans à 11 ans.
Aidez les élèves à sauver le site et apprendre en s'amusant! Nous vous remercions beaucoup ! Merci de contribuer à la réussite de nos élèves et la protection de l'environnement!
AME de la ravine Saint Gilles.
Connaître (acquisition de connaissances), vivre (découverte du territoire et ses acteurs) et transmettre (transmission des savoirs et gestion) d'un patrimoine commun préservé.
Les élèves de Macaille, Anse-Bertrand, découvrent et vivent les zones humides de leur territoire.
Aidez les élèves de la classe de CM2 à réaliser leur projet d'Aire Terrestre Educative: un projet liant EDD, sciences, éducation morale et civique, arts, mathématiques et français.
Rendre le dégrad de la crique Acarouany attrayant en étant des citoyens responsables.