Egalité filles garçons

Ce projet d'adresse à  la classe de CM2B , 27 élèves de 11 ans,  dont 9 filles et 16 garçons à  l’école Jules Ferry à Fontenay Sous Bois.

Ce projet part des propres expériences des élèves en matière d’égalité filles/garçons relatées et débattues lors des conseils d’élèves mis en place dans la classe. Lors de ces échanges, une réflexion autour de la place de chacun, des inégalités d’occupation de l’espace dans l’établissement, les stéréotypes véhiculés autant sur les filles que les garçons, le droit à la différence ont émergé et entraîne de nombreux débats.

Enjeu du projet:

Nourrir et développer la réflexion des élèves sur la thématique de l’égalité filles/garçons par l’intervention de l’association ADRIC qui œuvre à la promotion de la citoyenneté, de l’égalité, la liberté et la laïcité, sous forme d’ateliers réflexifs et ludiques.

A l’issue de ces ateliers, encourager l’expression artistique et créative des élèves par la réalisation d’affiches de sensibilisation à l’égalité filles/garçons à destination de l’école.

Objectif pédagogique: 

Ce projet à visée éducative participe à la formation des futurs citoyens en abordant les valeurs de la république, des droits fondamentaux, l’égalité filles-garçons. En partant de leurs propres expériences, réflexions, l’objectif est de développer l’esprit critique des élèves en leur apportant des ressources pédagogiques innovantes par l’intermédiaire d’une association spécialisée sur ces thématiques. Des ateliers réflexifs et ludiques permettront aux élèves de se questionner, d’enrichir leur réflexion et d’élargir leurs propres représentations.

En termes de communication, les élèves pourront s’exprimer de manière créative et artistique à travers la réalisation d'affiches pour transmettre leur propre message, sensibiliser l’ensemble de la communauté éducative de l’école, les autres élèves voire les familles à l’égalité filles/garçons afin de transmettre les valeurs de respect, de droit et d’égalité.

Intervention de l'ADRIC : association agrée par l'éducation nationale.

Une séquence pédagogique a débuté en classe par l'enseignante axée sur les stéréotypes filles/garçons avec diverses ressources pédagogiques (Canopé, vidéos Vinz et Lou...), en priorisant les échanges entre les élèves, en partant toujours de leurs propres expériences. Mais l'intervention d'une association telle que l'ADRIC permettrait  aux enfants d'élargir leurs représentations en se confrontant à différents regards, à différentes pistes pédagogiques. L'ADRIC propose des ateliers ludiques, sous forme de jeux pour aborder cette thématique, libérant, favorisant aussi la parole des élèves plus facilement. 

Les interventions de l'ADRIC seront ainsi une source d'inspiration pour débuter la réalisation des affiches de sensibilisation.