Certains projets ont besoin d'un appui renforcé pour atteindre leurs objectifs.
Ils sont issus d’écoles et collèges en réseau d'éducation prioritaire (REP et REP +), de lycées professionnels,
d’établissements isolés géographiquement, et/ou visent à l’inclusion scolaire.
Pour leur faire la Courte Échelle, soutenez-les, faites les connaître !
Ils sont engagés dans le programme Courte Échelle
Découverte d'écosystèmes environnants proches de sources d'eau ainsi que des aménagements apportés par l'Homme pour les préserver.
Développer un projet interdisciplinaire coopératif visant la connaissance et la protection de l'environnement.
Une aire éducative gérée par les CE2 CM1 CM2 de l'école La Route de Vincey
Impliquer les élèves dans un projet d'aire terrestre éducative c'est les impliquer dans un projet citoyen de préservation de l'environnement.
Ensemble, travailler à préserver la nuit
Découvrir, apprendre, agir et partager.
La première aire éducative de Paris qui permettra aux élèves de plusieurs classes de l'école Jomard d'appréhender les nombreuses questions relatives à la biodiversité en grandeur nature !
Les élèves de l’école publique de Chanac découvrent et apprennent à prendre soin de leur environnement.
les élèves du groupe Millard Kléber sont sensibles à leur environnement proche : la Seine qui a un rôle prépondérant dans la biodiversité troyenne. Ils ont hâte de réaliser une aire fluviale.
Comprendre ensemble les enjeux du respect de l'écosystème de la forêt
Aider les élèves de cycle 3 de l'école Palmistes à s'engager dans la création d'une aire terrestre éducative.
Explorer, prendre soin et communiquer autour d'une zone naturelle à proximité du collège
Le jardin pour apprendre et mieux vivre ensemble pour les élèves doratois.
Etudier et protéger une zone proche du collège. Chaque année: une classe fait évoluer le projet.
Des pouvoirs magiques pour redonner place à la nature
Préserver une zone aquatique et sensibiliser les élèves