Certains projets ont besoin d'un appui renforcé pour atteindre leurs objectifs.
Ils sont issus d’écoles et collèges en réseau d'éducation prioritaire (REP et REP +), de lycées professionnels,
d’établissements isolés géographiquement, et/ou visent à l’inclusion scolaire.
Pour leur faire la Courte Échelle, soutenez-les, faites les connaître !
Ils sont engagés dans le programme Courte Échelle
Création d'un espace d'études scientifique et des animations autour d'une aire naturelle en lien avec l'environnement local (Cévennes)
Être au plus près de l'environnement local et apprendre les gestes à adopter pour le protéger
permettre à nos élèves de continuer à apprendre la biodiversité de ce site
Biodiversité des bords de l'Orne
Connaitre son environnement pour le protéger.
Les élèves de Castelnau-Magnoac font vivre leur ATE.
Imaginer et créer des nichoirs à hirondelle pour protéger cette espèce en danger. Communiquer en rencontrant les acteurs locaux et en utilisant les médias pour favoriser la biodiversité.
La nature en ville
Rendre les élèves de 6e acteur de leur environnement, ils choisiront leur sujet d étude au sein de l'AME.
Découvrir la biodiversité d'une zone humide, sensibiliser les usagers de la zone, préserver le milieu.
Création d'une ATE au Fanal par les éco-délégués du collège du Va d'Aure
Mettre en place des corridors écologiques (trame noire ou bien trame sans pollution) afin de permettre aux espèces animales des conditions de circulations en adéquation avec leur cycle de vie .
Aidez les élèves de la classe de CM2 à réaliser leur projet d'Aire Terrestre Educative: un projet liant EDD, sciences, éducation morale et civique, arts, mathématiques et français.
Découverte de la biodiversité du ruisseau et des enjeux qui y sont liés
Choisir un petit bout de territoire proche, l'explorer et réfléchir collectivement à la préservation de sa biodiversité.
La classe CM1 M de l'école ZULME PINOT souhaite protéger un petit espace naturel à la Plaine des Palmistes.