Certains projets ont besoin d'un appui renforcé pour atteindre leurs objectifs.
Ils sont issus d’écoles et collèges en réseau d'éducation prioritaire (REP et REP +), de lycées professionnels,
d’établissements isolés géographiquement, et/ou visent à l’inclusion scolaire.
Pour leur faire la Courte Échelle, soutenez-les, faites les connaître !
Ils sont engagés dans le programme Courte Échelle
développer une aire éducative en milieu rural
Les élèves de Champdieu souhaitent gérer une aire terrestre éducative à proximité de l'école, sur leur commune.
LE crappa : terre d'accueil de la faune et de la flore
Connaitre, sensibiliser, développer, encourager et communiquer sur les connaissances de la nature et du territoire guyanais, à l'environnement et au développement durable par 25 élèves de 6èmes
Imaginer et créer des nichoirs à hirondelle pour protéger cette espèce en danger. Communiquer en rencontrant les acteurs locaux et en utilisant les médias pour favoriser la biodiversité.
Découvrir, observer et comprendre un écosystème: la zone humide du Moulin de l'Arbalète
Découvrir les spécificités écologiques de ce coteau calcaire.
Mettre en place des corridors écologiques (trame noire ou bien trame sans pollution) afin de permettre aux espèces animales des conditions de circulations en adéquation avec leur cycle de vie .
Une zone nature gérée par les CM1 de Mme Couteau-Potier
L'AME du Grand îlet a pour objectif principal de sensibiliser les jeunes à la protection et à la gestion durable de la biodiversité marine à travers une approche participative et éducative.
Evoluer dans un environnement pédagogique, riche de nature et de diversité, esthétique et ludique pour répondre au besoin d'avoir un espace extérieur végétalisé imaginé par les élèves.
La classe CM1 M de l'école ZULME PINOT souhaite protéger un petit espace naturel à la Plaine des Palmistes.
Permettre à des élèves de 5ème SEGPA de mener des investigations et des actions afin de mieux appréhender le milieu marin à coté duquel ils vivent mais qu'ils connaissent peu.
Les élèves à la découverte de leur environnement
Découvrir et préserver la biodiversité dans les différents habitats de l'Aire Terrestre Educative
Redécouvrir, étudier et réhabiliter les territoires aux abords du village. Recréer du lien entre les jeunes, leur territoire et entre les générations (collège, école, villageois).