Certains projets ont besoin d'un appui renforcé pour atteindre leurs objectifs.
Ils sont issus d’écoles et collèges en réseau d'éducation prioritaire (REP et REP +), de lycées professionnels,
d’établissements isolés géographiquement, et/ou visent à l’inclusion scolaire.
Pour leur faire la Courte Échelle, soutenez-les, faites les connaître !
Ils sont engagés dans le programme Courte Échelle
Les CM de l'école Goscinny de Cléon se lancent dans l'observation des espaces naturels de leur ville pour un projet, tisseur de liens, sensibilisant les habitants à la nature environnante.
La mangrove de la pointe Mahabou est dévastée par le Cyclone Chido. Nos élèves qui vivent en face de ce désastre écologique ont bien conscience qu'il est urgent d'agir. Soutenons les élèves !
Les élèves de Castelnau-Magnoac font vivre leur ATE.
Ensemble, travailler à préserver la nuit
Les CM1/CM2 de l'école de Mens découvrent la biodiversité sur une parcelle mise à disposition par la municipalité. Avec l'éducateur à l'environnement, ils apprennent à préserver la faune locale.
Sensibiliser les usagers de la plage de l'Ermitage à la problématique des mégots.
Découvrir, expérimenter, comprendre, apprendre encore et toujours !
Découverte d'écosystèmes environnants proches de sources d'eau ainsi que des aménagements apportés par l'Homme pour les préserver.
Mise en place d'une mare pédagogique par les élèves à l'Aire Terrestre Éducative
Aidez nos élèves à découvrir et protéger la biodiversité aux portes du Parc National
Apprendre par et dans la nature grâce à notre Aire Terrestre Educative
La classe CM1 M de l'école ZULME PINOT souhaite protéger un petit espace naturel à la Plaine des Palmistes.
Découvrir la biodiversité de La Bresle, rivière traversant le village.
Les élèves de 6ème du collège et les écodélégués partent à la découverte de la biodiversité locale.
La végétalisation d'un cimetière
39 élèves de CM1 et de CM2 découvrent le marais Panato d'Awala-Yalimapo.