Certains projets ont besoin d'un appui renforcé pour atteindre leurs objectifs.
Ils sont issus d’écoles et collèges en réseau d'éducation prioritaire (REP et REP +), de lycées professionnels,
d’établissements isolés géographiquement, et/ou visent à l’inclusion scolaire.
Pour leur faire la Courte Échelle, soutenez-les, faites les connaître !
Ils sont engagés dans le programme Courte Échelle
Aider les élèves de l'élémentaire de l'école du centre à créer une mare pédagogique et un potager.
Entre nature et culture, entre utilisation et préservation d'un milieu naturel anthropisé.
Biodiversité des bords de l'Orne
Découvrir, expérimenter, comprendre, apprendre encore et toujours !
Faire découvrir la biodiversité au cœur du village de Tonnay Boutonne
Observer, imaginer, créer, dire, écrire sur l'ATE de Lathus
🌿 Agissons ensemble pour l'avenir de Mare à Martin ! 🌿Au cœur de Salazie, un projet porteur d’espoir et d’avenir est en train de germer : la création d’une Aire Terrestre Éducative à Mare à Martin
Impliquer les élèves dans un projet d'aire terrestre éducative c'est les impliquer dans un projet citoyen de préservation de l'environnement.
Des élèves éco-citoyens et scientifiques qui agissent durablement pour la protection des lagons et récifs coralliens.
Redécouvrir, étudier et réhabiliter les territoires aux abords du village. Recréer du lien entre les jeunes, leur territoire et entre les générations (collège, école, villageois).
Apprendre par l'expérience et par le truchement de l'ATE ou 93 élèves appréhendent l'agriculture syntropique et l'agroforesterie.
Accompagner une classe de cycle dans leur projet d'Aire Éducative Terrestre
La biodiversité à l’école
Les élèves deviennent gardiens de la biodiversité de leur collège.
Aidez la classe AME de Paul Hermann à réhabiliter une partie de la plage de Ravine Blanche afin de limiter l'érosion, et favoriser la biodiversité végétale du littoral St Pierrois, à La Réunion.
La classe de CE2-CM1-CM2 à oeuvre pour apprendre ensemble et favoriser la biodiversité