Nous souhaitons créer un lien particulier entre nos élèves de Seconde GT et Seconde Pro HPS et un espace de biodiversité voisin, fréquenté par nos élèves : le canal de l'Ourcq et ses berges.
Soutenir les élèves de terminale SAPAT à réaliser leur projet de création d'aire éducative
L'Aire fluviale éducative de la Glane vise à faire mesurer l'impact de l'anthropisation sur la biodiversité de 3 sites le long de la Glane.
Engager les élèves dans un projet éco-citoyen qui permet de donner un sens concret à leur formation, en faveur de la biodiversité et la préservation des milieux.
Aidez 35 élèves à faire un inventaire de la flore des parcs du Treil, Les Albarèdes, Cours Foucault. Evaluer la richesse spécifique de chacun des parcs
Aidez 33 élèves de seconde à réaliser leur projet de valorisation de leur quartier.
Il s'agit de permettre à une classe de bac.pro. "maintenance nautique" sur 2 ans (en seconde puis en première), de mieux connaître le littoral six-fournais.
Soutenir 23 élèves d'une classe de 1ère métier de l'accueil à réaliser leur projet d'Aire Terrestre Educative à Meaux (77).
Une nouvelle Aire Terrestre Educative constituée de Lycéens!
Aidez 34 élèves de la Seconde 7 à partir à la rencontre de la biodiversité de leur île
Les terminale CAP cuisine et service s'impliquent dans la découverte et la gestion d'un territoire naturel à proximité de leur lycée
Accompagner les élèves de seconde GT et les éco-délégués dans leurs actions de préservation de la biodiversité.
Aménager une aire éducative à côté du lycée pour étudier la biodiversité avec les élèves du lycée et mettre en place des projets.
Sensibiliser les élèves à la préservation des milieux naturels et limiter l'impact de l'agriculture sur la ressource EAU.
Développement et préservation de la biodiversité , suivi de la population et recensement d'une espèce protégée ( Sérapia)