Rendre les élèves de 6e acteur de leur environnement, ils choisiront leur sujet d étude au sein de l'AME.
Les CM de l'école Goscinny de Cléon se lancent dans l'observation des espaces naturels de leur ville pour un projet, tisseur de liens, sensibilisant les habitants à la nature environnante.
Aidez les 25 élèves de la classe de Mme Cuby de l'école de Sorrus à la création d'une aire éducative.
Aidez les élèves à protéger et enrichir la biodiversité au cœur de leur village de campagne en devenant acteurs.
Observer, connaître, aimer et protéger la biodiversité
Aidez les élèves de CE1-CE2-CM1-CM2 à créer une Aire Terrestre Educative !
Aidez les élèves de CM1 de l'école Aristide Briand de Barjols à poursuivre leur projet d'Aire terrestre éducative et ainsi devenir les acteurs de l'évolution de leur village.
Nous sommes 2 classes de CE2/CM1 et de CM1 de l’école Louis Armand à Villeurbanne. Notre école se situe au milieu du quartier du Tonkin, en plein milieu des immeubles.
Accompagnez les élèves de La Rivière Enverse dans un nouveau modèle "d'école buissonnière"!
S'impliquer dans une action, un projet relatif à l'éducation au développement durable.
Aidez les élèves de Morvillars de la maternelle à la 5ème à poursuivre leur travail sur l'ATE
La classe de CE1-CE2 souhaite poursuivre le projet école dehors en créant une ATE à Meyras
ATE-Au coeur des Marais - Les élèves de 4eme découvrent un des écosystèmes caractéristiques de l'île d'Oléron : les marais et s'investissent pour sa protection et faire connaître ses caractéristiques
Connaitre son environnement pour le protéger.
Sensibiliser les élèves à la biodiversité locale par l'observation et la gestion d'un espace naturel.