Certains projets ont besoin d'un appui renforcé pour atteindre leurs objectifs.
Ils sont issus d’écoles et collèges en réseau d'éducation prioritaire (REP et REP +), de lycées professionnels,
d’établissements isolés géographiquement, et/ou visent à l’inclusion scolaire.
Pour leur faire la Courte Échelle, soutenez-les, faites les connaître !
Ils sont engagés dans le programme Courte Échelle
Une classe à la montagne pour apprendre, glisser et grandir ensemble !
Découvrir la richesse culturelle d'une ville européenne. Héberger chez des familles pour pratiquer la langue espagnole.
35 élèves de terminale bac professionnel de Reims partent une semaine au bord d'un lac pour réviser les épreuves du BAC!
Des lycéens volontaires, devenus apprentis historiens au CDI, enquêtent sur l'histoire de quatre familles juives pendant la Shoah.
30 élèves de CM2 de l'école Saint-Just découvrent l'histoire, l'art et la géographie de la capitale française.
Découvrir et pratiquer des sports de montagne, pendant une semaine, en développant des compétences citoyennes de vivre ensemble.
L'année dernière, nous avons gravi les sentiers de randonnée... Cet hiver, on apprend le ski !
Albert Schweitzer sur des skis ! A la découverte de la montagne et de ses activités.
Les élèves de CM1 CM2 découvrent la période de la résistance à travers la réalisation de l'Opéra "Mademoiselle Louise et l'aviateur allié"
Amener des enfants autistes à côtoyer des animaux afin de favoriser l'échange et développer le lien social ainsi que de multiples compétences.
Enrichir la culture générale, technique et gastronomique pour former de futurs hôteliers restaurateurs.
Les élèves du Collège Lucie Aubrac REP+ découvrent l'histoire et la littérature britannique au cœur de Londres.
Partir à la découverte de la ville de Rome et rencontrer les correspondants italiens.
18 élèves de terminales bac professionnel vont participer à un voyage d'étude à Auschwitz, puis à une présentation collective de leurs travaux au Mémorial de Rivesaltes.
Utiliser des procédés chorégraphiques pour exprimer des émotions, des actions... (en rapport avec l’histoire) en vue d'élaborer une restitution devant les parents.
Permettre aux enfants d'un quartier prioritaire de pratiquer des activités nautiques et de découvrir le milieu littoral.