Etudier et protéger une zone proche du collège. Chaque année: une classe fait évoluer le projet.
Les élèves vont identifier des objectifs de préservation ou de développement du patrimoine naturel ou culturel à atteindre, et des actions à mettre en œuvre pour y répondre.
20 élèves étudient l'aire terrestre éducative et décident de façon démocratique des actions à y mener pour préserver son patrimoine naturel et culturel.
Découvrir et expérimenter pour comprendre, préserver et favoriser la biodiversité sur notre aire terrestre éducative Lo Plantadis.
AME QUESTELAN RIEC
Mise en place d'une Aire Marine Éducative dans la zone du Moulin-Blanc à Guipavas.
Faire d'un territoire naturel un espace d'apprentissage, de connaissances, et de préservation, de manière participative, pour 70 élèves de 2 ans à 11 ans.
50 élèves découvrent la gestion d'une zone humide sur l'île de Rochefort-sur-Loire
Faire vivre une Aire Fluviale Educative.
Sensibiliser les usagers de la plage à la préservation du littoral de la Réunion.
Découverte et préservation de la biodiversité de Seilh
Connaître la Mer - Vivre la Mer - Transmettre la Mer
Permettre aux élèves de mieux connaître la biodiversité aux alentours de leur école et apprendre à la préserver.
Étude et gestion d'un espace naturel par tous les élèves de 6e du collège de Pontorson
Explorer et observer l'environnement pour mieux comprendre ce qui influence la ressource en eau.
Les élèves veulent préserver le littoral et l'océan ! Mieux connaitre pour mieux protéger !