Aire éducative de l'école de Boucq

Nous sommes les élèves de CM1-CM2 de la classe de Boucq en Meurthe-et-Moselle.

Nous sommes très motivés pour débuter ce projet avec les habitants de notre village. 

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école: nous avons le projet de créer une Aire Terrestre Éducative sur un terrain proposé par la commune

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide du Parc Naturel Régional de Lorraine.

Cela permettra d'acquérir des connaissances et des compétences scientifiques mais également de travailler les savoirs fondamentaux par une approche différente et concrète. L'objectif est également de développer l'autonomie et la confiance en soi et de favoriser la coopération et la négociation lors des conseils d'élèves. 

Notre projet va durer au moins deux années. En septembre, les élèves vont découvrir le concept aires éducatives. En octobre, nous découvrirons les différents sites proches de l'école pour en choisir un lors d'un conseil d'élève. 

De janvier à mai 2026, nous explorerons le site pour faire un état des lieux. Nous étudierons la biodiversité avec la structure accompagnatrice et éventuellement des associations locales selon les envies et les choix des élèves. Nous réunirons des conseils d'élèves pour décider d'actions pour préserver et favoriser la biodiversité du site. 

En juin 2026 , nous présenterons le  travail de l’année sur un temps de restitution oraux et écrits à destination des parents, des habitants, de l'éducation nationale et du Parc naturel régional de Lorraine. et nous passerons le flambeau aux élèves qui reprendront l'aire éducative en septembre 2026.

De septembre 2026 à juillet 2027, nous poursuivrons le projet. 

Durant ces deux années, Myriam Poullard du PNRL nous aidera à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter ses compétences et connaissances environnementales. Elle nous guidera et nous conseillera tout au long de notre projet.

Tandis que de mon côté, vais apporter mes compétences didactiques et pédagogiques ainsi que mon expérience en gestion d'espaces naturels.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

Nous pensons également solliciter des associations naturalistes locales en fonction des avancées du projet et des décisions des élèves.

La mairie et les parents sont également impliqués sur le projet et nous pourrons ainsi bénéficier d'un appui logistique et technique.