Installer un verger et réfléchir à l'installation d'un rucher pédagogique
Protection de l'embouchure de la Grande Rivière par les élèves de CM1 de l'école de Cousinière à Vieux-Habitants en Guadeloupe.
"Zone naturelle terrestre humide de petite taille gérée de manière participative par les éco-délégués","support d'un projet pédagogique de connaissance et de préservation de l'environnement."
Explorer un territoire sous tous ses aspects (faunistiques, floristiques, géologiques, humains...) et proposer des solutions durables pour pérenniser ses richesses et résoudre ses problèmes.
Participer à la sensibilisation de 47 élèves à la biodiversité de leur environnement proche
Préservons la biodiversité du littoral maritime de Saint-Pierre.
Découverte, observation et étude du Lac de Beaulieu pour pouvoir mieux y préserver la biodiversité.
Aidez 27 élèves de CM1-CM2 à poursuivre leur projet d'Aire Terrestre éducative à Tende
favoriser la découverte et la connaissance de la biodiversité qui environne l’école.
Une classe de Cycle 2 au croisement des rivières : comprendre, aimer, apprendre et protéger le réseau fluvial au sein du village de Nant, avec tous ses habitants.
une leçon d'écocitoyenneté à soutenir : Une espace naturel préservé et géré par les enfants.
Aidez les enfants du territoire à faire classe à l'extérieur.
Connecter 27 écocitoyens à la nature en ville et leur faire prendre conscience de la richesse de la biodiversité et de l'importance de la protéger, de la préserver.
Etudier et protéger une zone proche du collège. Chaque année: une classe fait évoluer le projet.
S'engager collectivement pour préserver la biodiversité
Le but est de maintenir la biodiversité sur un micro territoire et observation de la faune et la flore.