Le chemin de la nature

Notre projet d’Aire Terrestre Éducative, mené avec l’association Chercheurs en Herbe à la Coulée Verte de Toulon, permet aux élèves de CE2 de l'école Pont Neuf de devenir acteurs de la protection de leur environnement proche. À travers des sorties régulières, ils observent la biodiversité, identifient des problématiques concrètes et proposent des actions citoyennes (courrier à la mairie, création de panneaux de sensibilisation). Ce projet développe à la fois leurs compétences scolaires et leur engagement, en les inscrivant dans une démarche durable de respect et de préservation du vivant.

Les élèves ont été associés dès le départ au choix du site de l’Aire Terrestre Éducative. Deux lieux situés à proximité de l’école ont été visités et comparés lors de sorties exploratoires. À travers ces observations, les élèves ont été amenés à exprimer leurs ressentis, à argumenter leurs choix et à prendre en compte différents critères tels que le calme du lieu, la présence du vivant et l’intérêt pour des observations futures. Le site retenu, situé à la Coulée Verte de Toulon, a particulièrement retenu leur attention en raison de son ambiance apaisante et de la richesse de sa biodiversité, notamment la présence de nombreux oiseaux. Les élèves ont été sensibles aux chants entendus sur place, ce qui a suscité leur curiosité et leur envie d’en apprendre davantage sur les espèces présentes. Ce choix collectif a permis d’impliquer pleinement les élèves dans le projet et de renforcer leur motivation, en leur donnant le sentiment d’être acteurs dès les premières étapes.

En lien avec les problématiques identifiées, les élèves ont mené plusieurs actions tout au long de l’année.
Ils ont poursuivi le travail d’observation du vivant en finalisant un inventaire de la flore et en amorçant un inventaire de la faune présente sur le site. Ce travail leur a permis de mieux connaître leur environnement et d’affiner leur regard.
Ils ont également sélectionné trois arbres emblématiques de l’Aire Terrestre Éducative, à partir de critères discutés collectivement (présence, intérêt, accessibilité). Ce choix a donné lieu à la réalisation de trois panneaux botaniques, destinés à informer et sensibiliser les usagers du site.
Enfin, les élèves ont conçu un logo pour représenter leur ATE, renforçant ainsi leur sentiment d’appartenance au projet.
Certaines actions ont été pleinement réalisées, tandis que d’autres ont été amorcées et pourront être poursuivies l’année suivante.

Nous avons utilisé les observations réalisées sur le terrain comme point d’appui pour faire des liens avec les enseignements scolaires.

Les éléments observés ont permis de travailler en classe sur le cycle de vie des êtres vivants, la diversité de la flore et les caractéristiques des végétaux. Les questionnements des élèves autour de la faune et de sa faible diversité ont également servi de support pour aborder les conditions de vie des espèces et les équilibres naturels.

Enfin, les problématiques de pollution et de dégradation du site (déjections, tags) ont été exploitées pour réfléchir au respect de l’environnement et au rôle de chacun dans la protection du milieu.

Ces situations concrètes ont permis de donner du sens aux apprentissages en les reliant directement au terrain.

Cette année, l'association Chercheurs en Herbe nous aide à réaliser le projet.
Son rôle est important car elle va apporter au projet son expertise scientifique sur la biodiversité locale, ses compétences en éducation à l'environnement ainsi qu'un accompagnement méthodologique dans la conduite de l'Aire Terrestre Éducative.
Tandis que nous, en tant qu'enseignantes, allons apporter le suivi pédagogique du projet, la préparation et l'exploitation des sorties, l'accompagnement des élèves dans leurs recherches, leurs débats et leurs prises de décision, ainsi que le lien avec les familles et les partenaires.
Nous allons travailler en binôme au service des élèves.
En plus, nous pensons peut-être solliciter la Ville de Toulon, les services des espaces verts, les services de la propreté urbaine ainsi que d'autres associations locales de protection de l'environnement, en fonction des avancées du projet et des actions décidées par les élèves sur leur Aire Terrestre Éducative située à la Coulée Verte