Les remparts de la biodiversité

Nous sommes les élèves de CM1-CM2 et de CP-CE1. Depuis deux ans nous cherchons à retrouver de la biodiversité dans notre école et à proximité, à Perpignan. Le cycle 3 a mené une expérience avec pour point de départ le végétal, en observant l'impact de la biodiversité sur la faune. Le dispositif consistait à comparer deux espaces, l'un en monoculture, l'autre aménagé avec de la biodiversité.

Les CP-CE1 ont travaillé sur les oiseaux et ont cherché à permettre à d'autres espèces d'investir l'ATE au moyen d'installations : nichoirs, mangeoires et espace potager pour favoriser l'installation des insectivores.

Nous sommes engagés pour poursuivre ce projet avec les habitants de notre quartier qui respectent davantage les lieux depuis qu'ils nous voient venir mener nos recherches. Les lieux sont respectés et les passants ne manquent pas de nous interroger sur nos actions.

Pour les années à venir, nous souhaitons poursuivre les inventaires de faune et flore afin de documenter année après année, l'évolution de ce paysage. Nous souhaitons ajouter une focale sur l'étude des sols, en observant les différents horizons souterrains, en étudiant les décomposeurs et leur rôle. Ce projet fera lien avec le composteur que nous avons installé à l'école. Aussi, toutes les classes de l'école sont en train de s'allier à la dynamique de l'aire éducative en développant de nouvelles activités liées à l'Ecole du Dehors. Ainsi, le jardin qui abrite notre ATE sera visité par tous les élèves de l'école. Le questionnement autour des ODD et de la Biodiversité fera partie de la culture commune de l'école.

Nous souhaitons continuer l'aventure avec l'animatrice de l’association Initiation Forêt (IF), pour la qualité de ses interventions et ses compétences. C'est une personne ressource qui apporte la caution scientifique et permet aux élèves de s'investir dans le projet en apprenant aux côtés de leur enseignant, lequel leur montre que les savoirs ne sont pas innés mais qu'il faut aller les chercher, en suivant la démarche scientifique.

Nous sommes également accompagnés par la mairie de Perpignan, propriétaire du jardin, qui nous met à disposition des agents des services espaces verts et des services techniques municipaux pour nous aider dans la réalisation de nos actions.

Les enseignants poursuivront les apprentissages en construisant des séquences en lien avec ce qui a été découvert, afin d'organiser ces apprentissages et d'en garder des traces dans le cahier des élèves.