Aire Terrestre Educative du collège Charles Hermites de Dieuze

Nous sommes les élèves de 4 classes de 6èmes du collège Charles Hermites de Dieuze en Moselle, soit un total de 90 élèves dont 5  élèves scolarisés dans le dispositif Ulis du collège.

Nous sommes super motivés pour continuer ce projet d'Aire Terrestre Educative tous ensemble que nos camarades qui seront en 5èmes et 4èmes ont commencé il y a 2 ans déjà. Nous allons partir à la découverte et être acteur cette année des espaces naturels remarquables près de notre collège avec les partenaires en lien avec la nature et avec les habitants de notre ville.

Nous sommes engagés dans un projet pour découvrir et protéger la biodiversité des différents milieux de vie proche de notre collège de Dieuze : une Aire Terrestre Educative à l’Etang des Essarts.

C'est un petit bout de territoire très varié et très riche que nous apprendrons à observer, connaître, aimer, s’étonner, être curieux, comprendre et protéger avec l'aide de la Réserve de la Biosphère de Moselle Sud, de la Maison du Clément, de tout un ensemble de partenaires et de la commune.

Notre projet fonctionne depuis déjà 2 ans, les anciens 6èmes étaient toujours très enthousiastes pour ce projet, il va encore durer les 2 années à venir.

Les moments forts du projet consiste en 4 sorties minimum de 4 ateliers avec les 90 élèves de 6èmes en faisant classe dehors dans la nature, quelque soit la météo pour découvrir, s’approprier tout au long de l’année les différents milieux qui font notre Aire Terrestre Educative de différentes façons : scientifique, culturel, artistique, sensoriel. Ils vont échanger avec des scientifiques, des animateurs, des professionnels de la nature (OFB, ONF par exemple), des acteurs locaux…

Ces 2 années à venir, nous allons découvrir, approfondir, s’approprier les multiples facettes de l’environnement de notre ATE mais aussi y apporter quelque chose.

• En septembre : découverte du concept d’Aire Terrestre Educative, conseil de la Terre pour les nouveaux élèves.
• En octobre : Découverte scientifique et pédagogique de différents milieux de l’ATE : forêt, zone humide, prairie, conseil de la Terre pour lister les constats et faire des choix d’ateliers
• En mars : Découverte des milieux à une autre saison et de leur biodiversité, ateliers sur les sols de l’ATE, les ateliers seront choisis par les élèves parmi plusieurs propositions : biodiversité, sciences participatives, fresques juniors du sol, expériences sur les sols …
• En mai : inventaire des milieux, rencontre avec des structures en lien avec la conservation de la nature sur notre territoire. Sensibilisation aux tiques présents sur l’ATE et comment s’en protéger, rencontre d’un acteur de la commune : comment est géré un des milieux de l’ATE (l’étang ou la forêt de l’ATE). Conseil de la Terre pour exploiter les informations des précédentes sorties et faire un retour sur ce qui est à garder ou pas.
• En juin : Ateliers sur la faune et la flore, leurs rôles écosystémiques. Découverte d’un milieu remarquable avec le conservatoire des espaces naturels proche de l’ATE, la flore de la prairie de l’ATE, le rôle des insectes, la pollisation, réaliser une action que nous aurons choisie, un atelier sera artistique. Conseil de la Terre : bilan de l’année et objectifs pour l’année suivante.

Les ateliers des sorties sont quasi tous animés par des professionnels, des professeurs peuvent animer un atelier lors de certaines sorties.

Tout au long de l’année, les activités faites lors des sorties sont préparées en classe en amont (choix, découverte et/ou utilisation du matériel…) et exploiter en classe en sciences ou au CDI, nous aimerions inviter un conférencier-nature et faire venir une exposition sur la biodiversité de nos régions (sur les oiseaux par exemple).

Cette année, la Réserve de la Biosphère de Moselle Sud et la Maison du Clément nous aident à réaliser le projet. Elles sont organisatrices des éléments pédagogiques.

Leur rôle est important car elle va apporter compétences, expériences, connaissances au projet mais aussi leurs relations.

Tandis qu’en tant qu’enseignante, je vais apporter mon expertise pédagogique, mon expérience acquise lors de projets déjà réalisés avec le Parc Régional de Lorraine. Je vais pouvoir lier ce projet avec les programmes de sciences et inviter à participer les collègues des autres matières à s’intégrer dans le projet.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

Nous allons solliciter des partenaires locaux en fonction des avancées du projet et des choix faits par les élèves : la communauté de commune du Saulnois, le PTER du Pays de Sarrebourg, le Conservatoire des Espaces Naturels de Lorraine, le Parc Régional de Lorraine, le Parc Animalier de Sainte Croix, la Maison du Clément, L’Office Nationale des Forêts, la Ligue de Protection des Oiseaux, le rucher école de Saint Quirin, la contrée des minis, les animateurs du programme « Citique », l’OFB, l’institut européen d’écologie…

Ils nous apporteront leur savoir-faire, leur expertise, du matériel spécifique. Ils permettront la réalisation d’une petite vingtaine d’ateliers diversifiés, intéressants et enrichissants qui vont permettre aux élèves,tout en étant en  activité, d’être curieux, de se questionner sur leur environnement, sur des comportements, de prendre conscience de la richesse, de la diversité, de son importance et de sa fragilité, de réfléchir, de coopérer.

Huit d’enseignants, la Réserve de la Biosphère de Moselle Sud et la Maison du Clément accompagneront les élèves à chaque sortie.