ATE-Au coeur des Marais - Les élèves de 4eme découvrent un des écosystèmes caractéristiques de l'île d'Oléron : les marais et s'investissent pour sa protection et faire connaître ses caractéristiques
Aidez 24 élèves de CE1-CE2 à devenir de futurs éco-citoyens en leur permettant d'observer, agir et préserver une parcelle qui deviendrait Aire Terrestre Educative
"Découvrir la richesse des écosystèmes de la Mouline, les analyser et les préserver"
Un espace proche à découvrir et sauvegarder ? une mission pour une éco-classe de 5e !
Faire vivre une Aire Fluviale Educative.
Les élèves sont gestionnaires d'un espace naturel situé à proximité de leur école.
Découverte d'un l'écosystème local
Les CE2 en gestion de la biodiversité! Cette classe a pour projet d'étudier et de protéger une Aire Terrestre proche de l'école, à l'aide d'une intervenante extérieure et de leur enseignante.
Faire se questionner et travailler ensemble des élèves de CM1 et 6e issus d'un quartier populaire, autour de la découverte de la biodiversité d'un verger partagé, situé dans un environnement proche.
Découverte et aménagement d'une friche sportive pour en faire un lieu de protection et de connaissance de la biodiversité
La classe de CM2 gère pour la 2ème année une Aire terrestre Educative située dans le bois derrière l'école et à proximité d'un petit ruisseau.
Aidez 4 classes du collège Gandhi à réaliser leur projet d'ATE autour de l'étang de Groslay
Découverte et protection d'une aire terrestre éducative avec l'association S'Pece
Les mains dans le sable et les pieds dans l'eau
Aidez 25 élèves de CM2 à réaliser leur projet d’Aire Marine Éducative afin qu’ils puissent partir à la découverte de la nature du bord de mer !
Sensibiliser les élèves de 6e aux enjeux de leur territoire proche.