Développer l'éco-citoyenneté par la gestion participative d'un bien commun à travers la création d'une aire marine éducative
Ensemble, travailler à préserver la nuit
découvrir le concept de biodiversité au travers d'une aire terrestre éducative et comment l'améliorer
Connecter les élèves avec la nature de proximité, engager les élèves dans l’éco-citoyenneté et favoriser la meilleure connaissance et la préservation d'un espace naturel proche.
Continuer de découvrir le vivant au delà des livres, et de préserver la biodiversité. Faire l'école dehors, c'est aussi apprendre
Découvrir et faire connaître la biodiversité de la forêt de Guénange
La création de l'Aire Fluviale Educative de l'école va nous permettre de travailler l’éco-citoyenneté en participant à la gestion d'une berge de notre commune mais aussi de travailler en sciences.
Créer un jardin pédagogique
Créer une Aire Terrestre Educative (ATE) proche de l'école afin d'aller vers une pratique de "l'école dehors"
Comment les élèves de CM1-CM2 comprennent et protègent la biodiversité du bassin Pirogue
Découvrir la biodiversité de cet écosystème (la mare) mais aussi les problématiques qui lui sont liées, Les élèves de CM2 s'investissent sur l'espace et la place de ce lieu dans leur territoire.
Développer une zone éducative permettant la pratique de l'école dehors notamment autour de la découverte et l'étude du milieu naturel méditerranéen, pour les élèves de l'école, du CE1 au CM2.
Découvrir et protéger la biodiversité autour de la rivière du Plancaïon dans notre ville
Avec la Seine, travailler en classe et sur les rives.
La biodiversité à l’école
Faire d'un territoire naturel un espace d'apprentissage, de connaissances, et de préservation, de manière participative, pour 70 élèves de 2 ans à 11 ans.