Aire Educative des CE2 CM1 CM2 de Chassenon

Nous sommes les élèves de CE2, CM1 et CM2 de l'école de Chassenon, en Charente.

Nous voulons poursuivre ce projet de protection de la biodiversité de notre parcelle, accompagnés des parents d'élèves et d'intervenants spécialisés.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école: nous avons une Aire Terrestre Educative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de la réserve naturelle de l'astroblème de Rochechouart-Chassenon.

Notre projet va durer de juin 2024 à juin 2026, il va consister à:

- refaire un inventaire de la faune et de la flore sur notre parcelle et prendre soin de la haie plantée en 2023 (de juin à octobre 2024), avec l'aide d'intervenants de la réserve naturelle et du Cetef.

- la  première année (2024-2025): construire un hôtel à insectes et des réaliser des mises en places pour les petits mammifères; découvrir l'aire terrestre éducative de l'école de Rochechouart;  installer une caméra d'observation nocturne pour voir les animaux allant à la serve; nettoyer et embellir la serve; y observer les empreintes d'animaux.

- la deuxième année (2025-2026): fabriquer et installer des nichoirs et des mangeoires à oiseaux,  observer les oiseaux (grâce à des intervenants de la LPO si possible), observer la zone humide de la parcelle, répertorier les mammifères qui viennent à la serve et réaliser des panneaux explicatifs de ces animaux pour les faire découvrir, planter des fleurs pollinisatrices.

L'ordre des activités sera défini par les conseils d'élèves et les contraintes (disponibilité des intervenants, adaptation aux saisons pour les observations...)

La Réserve Naturelle de l'Astroblème de Rochechouart-Chassenon nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle permet un lien dans le temps, mais aussi avec une autre classe gérant également une parcelle à Rochechouart.  Elle apporte également ses connaissances de la faune et de la flore locale.

Tandis que de mon côté, en tant qu'enseignante, je ferai le lien entre le travail réalisé sur la parcelle et les compétences des élèves, tant du point de vue scientifique (construction de la notion de biodiversité, de développement durable, de protection de l'environnement), que du point de vue civique (argumenter, faire des choix collectifs ...).  Les élèves auront de plus besoin de développer leurs connaissances en français, mathématiques et arts plastiques pour ce projet.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

Nous pensons également solliciter des intervenants du Cetef (pour la préservation, l'entretien de notre haie), de Charente-Nature pour l'observation de la flore,  de la LPO (pour la découverte des oiseaux), et d'un artiste pour la fabrication de nichoirs.