Équiper les élèves de l’île de Batz en matériel afin d’étudier l’écosystème de notre AME (Aire Marine Éducative)
Découvrir les enjeux écologiques en milieu urbain. Communiquer nos découvertes au grand public et aux écoles alentour.
Etudier, connaître et protéger la nature : sur le chemin du jardin que les élèves de la calandreta de St Girons empruntent chaque semaine
Explorer, s'approprier, s'investir dans la découverte d'une des rives de la rivière Alagnon.
Découvrir, observer , mesurer, réfléchir, comprendre les relations interspécifiques, au sein de l'aire du ruisseau du Caussels. Les élèves du lycée deviennent acteurs pour préserver la biodiversité.
Etudier et protéger une zone proche du collège. Chaque année: une classe fait évoluer le projet.
Gestion d'une Aire Terrestre Educative par les élèves de CM1/CM2 afin de découvrir le territoire de proximité et préserver la biodiversité.
"Observer, Ecouter, Rechercher, l'eau et sa richesse". 25 élèves vont appréhender leur AME et le rôle essentiel de l'eau.
Etudier la nature et une grande partie de la biodiversité du terrain, la comprendre pour la préserver de manière participative
Découvrir et préserver la biodiversité autour de notre village Laroque d'Olmes.
Faire découvrir la biodiversité au cœur du village de Planrupt.
Observer la diversité locale
Comprendre la biodiversité en appréhendant au mieux les abords de l'école.
Faire école dehors toutes les semaines pour donner du sens aux savoirs tout en développant son savoir-être.
De la ravine de l'Ermitage au lagon : les enjeux de la protection d'un écosystème sensible, situé entre rivière et océan.