Protéger et transmettre la mer: ouverture aux personnes porteuses de handicap
Les élèves de 6° créent une Aire Terrestre Educative, un lieu où la nature et l'éducation se rencontrent.
Les élèves de l'école de Gabian œuvrent pour la préservation des bords de la Thongue
S'approprier un espace naturel proche de l'école dans le but de mettre en place des actions en faveur de la biodiversité.
Les élèves du quartier de Kervénanec à Lorient découvrent le littoral
L'ATE Cremaïa de Sospel: connaître, préserver et transmettre autour de la biodiversité locale.
Créer un lieu de nature au cœur du village géré par les élèves de CE1-CE2-CM1-CM2
45 élèves écocitoyens découvrent et font connaitre la bioversité locale!
Préserver un espace naturel
Rendre les élèves de 6e acteur de leur environnement, ils choisiront leur sujet d étude au sein de l'AME.
Gérer une aire éducative en ville pour étudier la faune et la flore locale et sensibiliser les élèves à leur environnement.
Prolonger l'AME démarrée il y a 3 ans en définissant un nouveau projet
Former les plus jeunes à l’éco-citoyenneté et au développement durable et reconnecter les élèves au vivant et à leur territoire grâce à l'existence d'une Aire Terrestre Educative communale.
Cette année les élèves de CE2 ont pris la responsabilité de s'occuper d'un bout de Bord de Marne. Préserver les écosystèmes, sauvegarder les écosystèmes sont les priorités des élèves.
« Nature à Clisson, le Collège Cacault s’engage » : des collégiens choisissent une aire proche pour y agir en faveur de la biodiversité.
Création de panneaux pédagogiques sur la faune et la flore de l'ATE