Etude et préservation de la biodiversité au service du mieux vivre ensemble
Les élèves de cycle 3 se forment à l'éco-citoyenneté et au développement durable en gérant une aire terrestre éducative
Découvrir, transmettre et protéger : les deux classes de CM2 de l'école La Renaissance découvrent les richesses et les menaces qui pèsent sur l'étang de Thau et s'engagent pour sa protection.
Permettre aux élèves d'être acteurs, et de communiquer au sujet de l'Aire Fluviale, pour mieux comprendre et protéger leur environnement proche avec l'aide de partenaires scientifiques locaux.
Les élèves du CM1/CM2 de l'école La Monta créent une aire terrestre éducative pour apprécier la biodiversité de leur ville
Collaboration des élèves en vue de préserver leur environnement proche.
20 élèves découvrent, participent et s'investissent dans un projet de création d'une aire éducative afin de devenir de véritables acteurs de l’éco-citoyenneté et du développement durable
Les éco-délégués du collège Jules Verne vont découvrir, gérer, protéger et partager un espace naturel.
L'Aire éducative de la Pinède de Velaux
Explorer la nature aux abords de l'école pour préserver l'aire terrestre éducative de l'école AERIA.
Découvrir la biodiversité de cet écosystème (la mare) mais aussi les problématiques qui lui sont liées, Les élèves de CM2 s'investissent sur l'espace et la place de ce lieu dans leur territoire.
Préserver la nature, faire l'école dehors, sensibiliser les passants.
Mise en place d'une ATE par les élèves de Saint-Julien-aux-Bois
Découvrir et préserver notre environnement proche en devenant des écocitoyens avertis.
Découvrir le vivant et la biodiversité à travers une aire naturelle en proximité, mieux connaitre son environnement et vivre des expériences hors les murs.