La vie sauvage autour de l'école intercommunale de Saint-Maurice-Navacelles.
Questionner les relations des sociétés avec leur environnement : comprendre l'équilibre fragile d'un littoral attractif aux enjeux multiples (biodiversité, activités humaines, érosion).
Une classe de Cycle 2 au croisement des rivières : comprendre, aimer, apprendre et protéger le réseau fluvial au sein du village de Nant, avec tous ses habitants.
Découverte de la biodiversité pazennaise
Nos élèves développent leur curiosité, leurs connaissances de la nature et le respect du monde vivant, à commencer par le vivre ensemble.
Apprendre et comprendre à travers l'environnement et devenir un véritable acteur de la biodiversité ! Voici le projet de notre classe d'Ulis.
Découvrir, préserver, favoriser la biodiversité des espaces naturels aux abords de l'école où coule le Spernot, ruisseau traversant le quartier de Lambézellec à BREST.
L'aire terrestre éducative est un territoire naturel de notre village gérée de manière participative par les élèves de notre école, comme un parc national en miniature.
Découvrir, étudier et comprendre les espèces marines vivant sur l'AME
Projet d'une classe de 6e du collège Daudet pour découvrir le milieu naturel local, apprendre à reconnaitre la biodiversité et penser comment les protéger et les faire vivre ensemble
Nos élèves de cycle 3 découvrent dans la baie de Saint Jean de Luz la richesse de leur environnement, sa biodiversité, et s'initient à la démarche scientifique.
Reconnecter les élèves à la nature et en les rendant acteurs de leur territoire.
Rendre sa nature première un espace naturel rare dans un quartier populaire de Brest, menacé par une construction.
Les élèves de SEGPA découvrent et agissent en faveur de la biodiversité à Aubigny sur Nère
Comment les élèves de CM1-CM2 comprennent et protègent la biodiversité du bassin Pirogue
Etudier, protéger et valoriser une zone naturelle, en lien avec les programmes d'enseignement de Seconde avec une classe de 30 élèves environ.