L'aire marine du collège du Porzou

Nous sommes les élèves de 6ème et d'ULIS du collège du Porzou de Concarneau.

Nous sommes super motivés pour poursuivre ce projet avec les habitants de notre ville, avec les écoles primaires, le lycée et la mairie.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide d'Explore, Cap vers la Nature et Esprit nature.

Notre projet va durer toute l'année scolaire, il va consister à poursuivre la protection de la zone choisie, autour de l'anse de Kersaux.

Septembre: présentation du projet en conseil de la mer. Les anciens élèves de 6ème et les ULIS présentent le projet aux nouveaux élèves. Puis les élèves votent de manière démocratique leur adhésion au projet.

Octobre: sortie de découverte de la zone choisie. Lecture de plan, découverte sensorielle de la zone, observation et repérage d'éléments caractéristiques du paysage, discussion sur l'empreinte humaine et les différents usagers de l'aire.

Novembre: choix en conseil de la mer du thème d'étude. Cette année les élèves ont choisi d'étudier les animaux marins.

Décembre - janvier: sortie  pêche à pieds, découverte des différents animaux, de leur répartition, identification avec des clés de détermination, pose de caméras dans les petites mares dans le cadre du protocole Moorev, étude du paysage et croquis.

Février: exploitation en classe des vidéos en petits groupes, fiches d'identification des animaux, comptabilisation des animaux.

Mars: conseil de la mer pour décider de la l'évolution de la thématique en fonction des découvertes des élèves et de leur questionnement. Échanges autour d'une production à réaliser pour communiquer au sein du collège mais aussi auprès des autres aires marines et terrestres du territoire. Choix du matériel nécessaire pour mener à bien le projet.

Avril: sortie sur le terrain pour approfondir le thème et préparer la production (par exemple une vidéo, un podcast, un article, un jeu....)

Mai-juin: réalisation du support de communication et communication par les élèves au sein du collège, des établissements du secteur, et de la mairie.

Juin-juillet: si possible sortie sur une aire naturelle protégée, par exemple les Iles Glénan, pour étudier les modalités de protection de cet environnement maritime local.

Cette année, Explore, nous aide à réaliser le projet avec Esprit Nature et cap vers la nature.

Son rôle est important car elle apporte ses connaissances du milieu marin et nous aide à communiquer.

Tandis que nous, en tant qu'enseignant(es), nous portons un regard pluridisciplinaire au projet et mobilisons la communauté éducative.

Nous travaillons en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter le muséum, le musée de la pêche, la ligue de protection des oiseaux (LPO)  en fonction des avancées du projet.