Gérer en autonomie une aire éducative pour sensibiliser les élèves à l'environnement et l'éco-gestion d'un lieu.
Découvrir et observer la biodiversité locale sur un milieu naturel
"Apprendre, comprendre et vivre ensemble aux Salins", tous les petits salinois découvrent l'histoire, les activités et la vie de ce petit village à l'origine de la création de la ville d'Hyères.
Projet aire terrestre éducative du collège Stendhal
Sensibiliser et initier les élèves à la préservation de la biodiversité par une pédagogie active.
Aidez à la mise en place d'une aire terrestre éducative, espace naturel géré par les élèves à l'étang du Louroux pour apprendre autrement.
Découvrir, apprendre, agir et partager.
S'approprier un espace naturel, une aire éducative afin d'observer, soulever des problématiques et proposer des solutions. Comment peut-on protéger et préserver la biodiversité de cet espace.
Favoriser la biodiversité aux alentours du collège.
Des pouvoirs magiques pour redonner place à la nature
Devenir les acteurs et les ambassadeurs d’une biodiversité à la portée de chacun : vous pensez que c’est possible quand on a tout juste 8 ou 9 ans ?
Soutenez le projet de découverte, d'étude et de protection de l'environnement des CM1-CM2 de l'école du Picaou.
Aidez les élèves de CM2 à s'engager dans un projet écoresponsable.
Découvrir, apprendre et rendre-compte d'informations sur un site naturel proche de l'école: zone humide ou forêt.
Création et mise en œuvre d'une Aire Terrestre Éducative permettant aux enfants de découvrir et protéger leur milieu naturel.
Des élèves découvrent et administrent une partie du parc de la Monniais à Cesson-Sévigné