Gestion d'une Aire Terrestre Educative par les élèves de CM1/CM2 afin de découvrir le territoire de proximité et préserver la biodiversité.
Connaitre et préserver un point de l'Ellé au sein d'une aire Fluviale Éducative
permettre à nos élèves de continuer à apprendre la biodiversité de ce site
Découvrir la biodiversité de La Bresle, rivière traversant le village.
Entre nature et culture, entre utilisation et préservation d'un milieu naturel anthropisé.
Le réchauffement climatique et les littoraux rochelais, réunionnais et méditerranéens
Redécouvrir, étudier et réhabiliter les territoires aux abords du village. Recréer du lien entre les jeunes, leur territoire et entre les générations (collège, école, villageois).
Sensibiliser à la protection d’un territoire et devenir de futurs éco citoyens
Les élèves de l'école Moulin du Comte à Rennes découvrent et protègent la nature à proximité de l'école. Futurs citoyens, ils réfléchissent et décident ensemble au sein du conseil de la Terre.
Collaboration des élèves en vue de préserver leur environnement proche.
Fédérer les élèves au travers d’un projet environnemental
Aménagement d'un terrain pour sensibiliser et favoriser la biodiversité
Nous sommes les élèves du collège Saint Vincent-Baudimont ARRAS et nous venons juste d'obtenir notre Aire Terrestre Educative, située en val de scarpe Arras, à côté de la piscine.
"Faire partie de la communauté de la Baie de Grand Case", une classe de CM2 au bord de la baie découvre la richesse de son littoral, son histoire maritime et participe à la vie de sa communauté.
Le monde pélagique se retrouve dans tous nos dessins et nous fait rêver. Nous étudions la biodiversité de notre littoral, mais que se passe-t-il au large?