Apprendre par l'expérience et par le truchement de l'ATE ou 93 élèves appréhendent l'agriculture syntropique et l'agroforesterie.
Développer une compréhension approfondie et une appréciation de la nature en encourageant l'observation active et l'écoute attentive
Rendre les élèves de 6e acteur de leur environnement, ils choisiront leur sujet d étude au sein de l'AME.
Découverte, appropriation et protection d'un lieu appartenant à notre quartier, à notre habitat . Le projet, mené sur 2 ou 3 ans comprendra un volet scientifique, écologique ainsi que sportif.
Former les élèves au développement durable, les reconnecter à la nature et à leur territoire. Favoriser le dialogue entre les élèves et les acteurs de la Nature.
Découvrir et protéger la biodiversite de l embouchure de cripple gade
Des élèves de CM2 gèrent un espace pour développer et préserver la biodiversité.
Sensibilisation des élèves de Tan Rouge à la protection de l'environnement et à la biodiversité locale en les impliquant dans la gestion et l'observation d'un espace naturel
Créer une Aire Éducative Terrestre à Saint Andéol de Vals à côté de notre école.
La vie sauvage autour de l'école intercommunale de Saint-Maurice-Navacelles.
Nous avons besoin de vous!
Les élèves de CM1 / CM2 de l'école Donatien Arberet à la rencontre des Chênes de la Buse.
Gérer en autonomie une aire éducative pour sensibiliser les élèves à l'environnement et l'éco-gestion d'un lieu.
Mise en place d'une Aire Terrestre Éducative pour et par les élèves de l'école primaire Élise et Célestin Freinet
La végétalisation d'un cimetière
Préservation du patrimoine naturel local par les élèves du collège et leurs éco délégués.