Connaitre, faire connaitre et protéger la biodiversité sur notre aire et ailleurs.
Notre but est de mieux connaître la nature pour mieux la protéger!
Tous les ans, une classe de sixième du collège Chombart de Lauwe, Paimpol, étudie, valorise leur aire marine éducative et fait évoluer le projet en étant force de proposition.
Les élèves de l'école GUY MARTIN vont étudier le chemin du Chastelas et décider de manière participative et démocratique des actions à y mener pour préserver son patrimoine naturel et culturel.
Donner des clefs de lecture aux élèves sur la question de la biodiversité grâce à l'appropriation d'un espace naturel et leur permettre de se poser les bonnes questions pour faire des choix éclairés.
Favoriser la connaissance, la préservation et la mise en valeur d'un milieu naturel proche de l'école et connu des habitants d'Ancelle, le moulin Bresson.
Sensibiliser les élèves au milieu qui les entoure et à la protection de l'environnement
Découvrir, préserver, favoriser la biodiversité des espaces naturels aux abords de l'école où coule le Spernot, ruisseau traversant le quartier de Lambézellec à BREST.
Création d'une aire terrestre éducative par les 130 élèves de l'école publique de Nizon.
Projet aire terrestre éducative du collège Stendhal
Créer un jardin pédagogique
Les élèves de SEGPA découvrent et agissent en faveur de la biodiversité à Aubigny sur Nère
Un lieu de découverte de la nature géré par les élèves, acteurs de leur environnement.
Apprendre par l'expérience et par le truchement de l'ATE ou 93 élèves appréhendent l'agriculture syntropique et l'agroforesterie.
Des pouvoirs magiques pour redonner place à la nature
Cette année les élèves de CE2 ont pris la responsabilité de s'occuper d'un bout de Bord de Marne. Préserver les écosystèmes, sauvegarder les écosystèmes sont les priorités des élèves.