Reconnecter au vivant les élèves de sixième arrivant au collège du Mont d'Hor, leur faire prendre conscience de la pluralité des formes de vie qui les entoure.
Étude de la biodiversité locale à travers la création d'une ATE sur la voie verte longeant l'école
Connaître, vivre et transmettre
S'approprier un espace terrestre et le transformer en aire éducative
Permettre aux élèves de notre école et aux enfants de la commune d'investir un lieu végétalisé proche et d'agir pour en préserver et en développer la biodiversité.
Faire découvrir aux élèves la biodiversité locale, les sensibiliser à sa préservation.
Devenir les acteurs et les ambassadeurs d’une biodiversité à la portée de chacun : vous pensez que c’est possible quand on a tout juste 8 ou 9 ans ?
S'interroger sur l'impact des différentes activités humaines au niveau de l'environnement
'la graine, l'eau, la vie'
Développer un projet interdisciplinaire coopératif visant la connaissance et la protection de l'environnement.
Un groupe de lycéens éco-délégués vont s'interroger sur un milieu arboré qui jouxte leur établissement.
Les élèves de CE2/CM1/CM2 de l'école de Vigeois souhaitent découvrir et faire découvrir la faune et la flore de leur aire terrestre éducative située à l'étang de Pontcharal.
Explorer, s'approprier, s'investir dans la découverte d'une des rives de la rivière Alagnon.
Préserver et reboiser le littoral proche de leur école
Le monde pélagique se retrouve dans tous nos dessins et nous fait rêver. Nous étudions la biodiversité de notre littoral, mais que se passe-t-il au large?
Créer un lieu de nature au cœur du village géré par les élèves de CE1-CE2-CM1-CM2