Fédérer les élèves au travers d’un projet environnemental
Faire découvrir la biodiversité au cœur du village de Planrupt.
Notre objectif est de mieux connaitre la rivière l'Hers qui traverse notre village, sa biodiversité et chercher les moyens de la préserver.
Des élèves de CM2 gèrent un espace pour développer et préserver la biodiversité.
Explorer, prendre soin et communiquer autour d'une zone naturelle à proximité du collège
Les élèves découvrent la biodiversité et transmettent leurs connaissances à leurs camarades des autres écoles du secteur de collège.
Développer des compétences sociales et civiques en gérant collectivement une aire éducative.
La création d'une Aire Terrestre Éducative au plan d'eau des Blaches de Saint-Maurice l'Exil permettra aux élèves de cycle 3 de l'école Messidor d'apprendre à gérer en commun un espace naturel.
Protéger et transmettre la mer: ouverture aux personnes porteuses de handicap
Etat des lieux de la biodiversité en place dans les parcelles de l'ATE et leur état de conservation.
Connaître, vivre et transmettre l’aire marine éducative de Port Hue
"Apprendre, comprendre et vivre ensemble aux Salins", tous les petits salinois découvrent l'histoire, les activités et la vie de ce petit village à l'origine de la création de la ville d'Hyères.
Créer une Aire Terrestre pour étudier, connaître, notre environnement; favoriser la biodiversité et sensibiliser chacun à sa préservation, c'est le défi que se sont lancés les CM1-CM2 de Léon.
"Apprendre, comprendre et vivre ensemble", tous les hyérois découvrent l'histoire de leur ville en se rappelant les mœurs d'autrefois.
Redécouvrir, étudier et réhabiliter les territoires aux abords du village. Recréer du lien entre les jeunes, leur territoire et entre les générations (collège, école, villageois).
Préservons la nature pour notre futur: Une classe de CM1-CM2 coopère autour d'un projet écocitoyen