Création d'une Aire Terrestre éducative à l'école des Vigneaux

Nous sommes les élèves de CE1-CE2-CM1-CM2 de l'école des Vigneaux, une petite école de montagne de 2 classes, au pied du massif des Ecrins, à 1100m d'altitude.

Nous souhaitons aménager un coin de nature dans le village, pour en faire un lieu d'apprentissage pour observer, connaître, aimer et protéger la nature qui nous entoure.

Nous sommes engagés dans un projet pour protéger la biodiversité autour de notre école: nous souhaitons créer une Aire Terrestre Educative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprendrons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide de Fanny, qui travaille chez Environnement et Solidarité - CPIE Haute Durance.

Notre projet va durer plusieurs années scolaires. L'objectif est d'étudier et d'observer dans un premier temps le petit coin de nature que nous aurons choisi selon les différentes saisons pour ensuite le connaître et le protéger au mieux.

Nous avons de nombreuses idées pour les 2 ans à venir :

• Recensement des espèces végétales et animales
• Inventaire de micro-habitats (espaces de refuges et de nidification pour la faune)
• Activité d’écoute et reconnaissance des chants d’oiseaux
• réfléchir à une mare éducative
• installer des nichoirs
• et surtout s'immerger dans cette nature support de tant de questionnements et d'apprentissages!

Nous organiserons régulièrement des "conseils de la terre" pour faire avancer le projet. Ces temps sont l’occasion pour nous, les élèves, de nous exercer au débat afin de valider les actions que nous souhaitons mettre en œuvre sur l’Aire Terrestre Educative.

Cette année, Environnement et Solidarité - CPIE Haute Durance, nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car elle va apporter ses compétences en matière de biodiversité et du temps pour nous aider à accomplir notre au projet.

En tant qu'enseignante,  je vais relier le projet aux programmes scolaires dans le domaine de la langue, (écriture, lecture, échanges verbaux), dans le domaine des mathématiques (calculs, aires et périmètres....). Je planifierai également les conseils de la terre pour faire avancer le projet et j'organiserai de manière hebdomadaire des séances de classe dehors sur ce
site afin d'approfondir les découvertes naturalistes abordées avec l'animateur nature.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons peut-être solliciter d'autres partenaires, comme l'ONF, le Parc National des Ecrins avec qui nous travaillons déjà et des structures d'éducation à l'environnement.