Connaitre et préserver un espace autour du cours d'eau de la Vène de Gigean.
Découvrir, gérer et développer la biodiversité locale
Les élèves de l’école Jacques Brel de Canéjan (classe de CM1/CM2 de M MAHEU) se sont engagés dans la gestion d’une zone naturelle autour de l’Eau Bourde, proche de leur établissement scolaire.
Collège Dehors: apprendre au contact du marais de Saône
développer et faire vivre notre projet d'Aire éducative Terrestre
Explorer un territoire sous tous ses aspects (faunistiques, floristiques, géologiques, humains...) et proposer des solutions durables pour pérenniser ses richesses et résoudre ses problèmes.
Tisser des liens à la nature, apprendre à se connecter au(x) vivant(s) à travers des expériences sensibles dans les arbres et se doter de moyens d’agir ensemble pour la préservation de la biodiversité
Connaitre, faire connaitre et protéger la biodiversité sur notre aire et ailleurs.
Education à l'environnement et à la biodiversité pour mieux respecter la planète !
De La Bretagne au Sénégal les élèves se mobilisent pour étudier les oiseaux côtiers
Une aire terrestre éducative gérée par les CM1-CM2 de l'école de Rubempré afin de "Connaître", "Vivre" et "Transmettre".
Créer un lieu de nature au cœur du village géré par les élèves de CP-CE1-CE2
Agir pour préserver et enrichir la biodiversité : les élèves de l'école de la Bouverie se transmettent d'une année sur l'autre la responsabilité de la gestion d'un espace naturel proche de l'école.
Etre un citoyen acteur et responsable en matière de protection de la biodiversité
Découvrir et préserver la biodiversité autour de notre village Laroque d'Olmes.