Pour la découverte et la préservation de la biodiversité du parc Tardif
Imaginer et créer des nichoirs à hirondelle pour protéger cette espèce en danger. Communiquer en rencontrant les acteurs locaux et en utilisant les médias pour favoriser la biodiversité.
La création de l'Aire Fluviale Educative de l'école va nous permettre de travailler l’éco-citoyenneté en participant à la gestion d'une berge de notre commune mais aussi de travailler en sciences.
24 élèves de sixième découvrent et gèrent une Aire Éducative
Réaménageons la mare de notre aire éducative que nous avons dépolluée cette année.
Une aire terrestre éducative gérée de manière participative par les élèves de la commune.
Devenir acteurs et ambassadeurs de la protection de la biodiversité de notre littoral
Les CM2 ont participé au projet de la zone humide du Parc de Pombonne de la ville. Ils ont souhaité améliorer cette zone (inaccessible au public) pour protéger et accueillir des espèces.
Des élèves acteurs pour découvrir puis préserver localement un petit bout de nature
Le monde pélagique se retrouve dans tous nos dessins et nous fait rêver. Nous étudions la biodiversité de notre littoral, mais que se passe-t-il au large?
En Guyane, les élèves de 6ème du collège la Canopée (Matoury) ont mis en place leur Aire Terrestre Educative et ont plein d'idées pour la faire vivre !
Les élèves de Castelnau-Magnoac font vivre leur ATE.
Nous sommes une classe de 6e du Collège Jean-Claude Dauphin à Nonancourt. Nous sommes très motivés pour continuer ce projet d'Aire Terrestre Educative sur les Côtes de l'Estrée à Muzy.
Découvrir et apprendre dans et avec la nature proche l'école en rendant les élèves acteurs de leurs découvertes et de leurs actions.
découvrir le concept de biodiversité au travers d'une aire terrestre éducative et comment l'améliorer