Réalisation par des élèves de CM1 d'un webdocumentaire sur le Zeppelin, à St André (59), un lieu de culture et de création artistique
Construire le parcours citoyen des élèves en allant à la rencontre des lieux et monuments historiques d'Alsace. Classe transplantée de 4 jours/3 nuits en Alsace dans le cadre du parcours citoyen pour les 49 élèves de CM1 et CM2.
50 élèves découvrent la gestion d'une zone humide sur l'île de Rochefort-sur-Loire
Contribuer à ce projet d'étude et de protection de la nature, c'est également faire prendre conscience aux enfants qu'ils peuvent changer les choses!
Les élèves vont identifier des objectifs de préservation ou de développement du patrimoine naturel ou culturel à atteindre, et des actions à mettre en œuvre pour y répondre.
Aidez la classe de 6° SEGPA à réaliser son projet d' aire terrestre éducative qui est un petit territoire « naturel » géré de manière participative par les élèves.
Reverdir le quartier de l'école pour faire revenir la biodiversité
Etude et protection des abords d'un petit affluent de la Loire en milieu urbain par les élèves de CM2 d'Harouys (Nantes).
Les CE2 et les CM1 (5 classes) vous sollicitent pour la création d'une ATE dans leur quartier politique de la ville.
Un espace naturel d'apprentissage et de valorisation de la biodiversité.
Une aide précieuse pour permettre aux élèves de cette petite école rurale d'apprendre autrement, en extérieur, au plus proche de la nature et des enjeux écologiques.Soutenez-les !
Découvrir les plantes et animaux vivant à proximité et les faire venir au plus près de l'école.
Etudier la nature et une grande partie de la biodiversité du terrain, la comprendre pour la préserver de manière participative
Notre classe de l'école Paul Langevin de Saint-Etienne-du-Rouvray cherche à poursuivre son projet d'aire terrestre éducative pour les deux prochaines années !
Aidez les élèves à mettre en place leur ATE.