Connecter les élèves avec la nature de proximité, engager les élèves dans l’éco-citoyenneté et favoriser la meilleure connaissance et la préservation d'un espace naturel proche.
La classe des grands (cm1/cm2) de Clénay découvrent, favorisent et valorisent la biodiversité de leur commune.
Créer une Aire Terrestre pour étudier, connaître, notre environnement; favoriser la biodiversité et sensibiliser chacun à sa préservation, c'est le défi que se sont lancés les CM1-CM2 de Léon.
Découvrir, transmettre et protéger : les deux classes de CM2 de l'école La Renaissance découvrent les richesses et les menaces qui pèsent sur l'étang de Thau et s'engagent pour sa protection.
Les élèves de CM1-CM2 découvrent la tourbière de leur village.
Reconnecter les élèves à la nature et à leur territoire ( éco-citoyenneté et développement durable)
Mieux connaître la biodiversité aux alentour de l'école afin de la préserver.
Une école au service de la biodiversité : protégeons l'espace marin ensemble.
Faire se questionner et travailler ensemble des élèves de CM1 et 6e issus d'un quartier populaire, autour de la découverte de la biodiversité d'un verger partagé, situé dans un environnement proche.
S'approprier un espace terrestre et le transformer en aire éducative
La végétalisation d'un cimetière
Créer une aire terrestre éducative à Nébian
Former les élèves au développement durable, les reconnecter à la nature et à leur territoire. Favoriser le dialogue entre les élèves et les acteurs de la Nature.
favoriser la découverte et la connaissance de la biodiversité qui environne l’école.
Etudier de notre aire fluviale éducative
Le monde pélagique se retrouve dans tous nos dessins et nous fait rêver. Nous étudions la biodiversité de notre littoral, mais que se passe-t-il au large?