Mettre en place des corridors écologiques (trame noire ou bien trame sans pollution) afin de permettre aux espèces animales des conditions de circulations en adéquation avec leur cycle de vie .
Connaître, expérimenter et transmettre les connaissances liées à l'aire marine éducative du collège René CASSIN, voici les objectifs de tous les élèves de 4èmes du collège.
« développer chez l’élève de 6ème une culture de l’engagement, qui permettra d’acquérir le sens de la responsabilité par rapport à lui-même et par rapport aux autres et à l’environnement».
"s'engager dans des actions citoyennes pour préserver notre patrimoine naturel"
Faire vivre, préserver, protéger une zone naturelle proche de l'école.
Des élèves découvrent et administrent une partie du parc de la Monniais à Cesson-Sévigné
apprendre, découvrir, aimer notre environnement!
Développer un projet de connaissance et de protection du milieu littoral et marin
La biodiversité à l’école
Observer, étudier, protéger la biodiversité à proximité de l'école, réaliser un suivi et prendre conscience de son rôle de citoyen.
30 élèves éco-citoyens engagés dans la découverte de leur patrimoine naturel pour préserver et valoriser la biodiversité du Grand Cul-de-sac marin
Gérer en autonomie une aire éducative pour sensibiliser les élèves à l'environnement et l'éco-gestion d'un lieu.
Adopter un comportement éco-citoyen pour découvrir , apprendre et protéger la biodiversité de ma commune.
Une école au service de la biodiversité : protégeons l'espace marin ensemble.
Création de panneaux pédagogiques sur la faune et la flore de l'ATE
La biodiversité à l’école