39 élèves de CM1 et de CM2 découvrent le marais Panato d'Awala-Yalimapo.
Apprendre différemment en faisant l'école dehors et en découvrant la nature.
Faire d'un terrain proche de l'école un support d'apprentissage pour tous.
Aider les écosystèmes du littoral Guadeloupéen à mieux se défendre grâce au développement durable.
Les élèves de Torpes en Saône et Loire créent une Aire Terrestre Educative pour découvrir et valoriser l'environnement autour de leur école
Les CM1/CM2 de l'école de Mens découvrent la biodiversité sur une parcelle mise à disposition par la municipalité. Avec l'éducateur à l'environnement, ils apprennent à préserver la faune locale.
Gérer une friche agricole proche du collège afin de découvrir, protéger, enrichir la biodiversité et partager ces connaissances avec le plus grand nombre.
Collège Dehors: apprendre au contact du marais de Saône
Les enfants découvrent leur environnement proche dans toute sa richesse (naturelle, historique) pour s'en sentir acteur et responsable
Développer un projet de connaissance et de protection du milieu littoral et marin
Site Notre Dame de la Peyrière
Gestion d'une Aire Marine Educative , 56 élèves de CM1 et CM2 observent, comprennent le milieu marin et agissent en faveur de la protection de la mer Méditerranée et du littoral cannois.
36 élèves de 6ème et ULIS découvrent l'écosystème de l'estran proche du collège, et apprennent à le protéger.
La classe des CM1-CM2 vont découvrir des lieux de la commune pour en choisir un qu'ils géreront.
ATE Ecole de SAULX
Découvrir la biodiversité marine