Découvrir et protéger le vivant en étant à son contact.
Poursuivre la sensibilisation des élèves de cycle 3 au développement durable et à l'éco-citoyenneté au travers de la gestion d'un petit territoire naturel.
Préserver une zone aquatique et sensibiliser les élèves
Echanger, observer, comparer et enrichir ses connaissances : les élèves d'Arleuf et de Dommartin correspondent avec une Aire Marine Educative au Havre.
Équiper les élèves de l’île de Batz en matériel afin d’étudier l’écosystème de notre AME (Aire Marine Éducative)
Rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages en les rendant acteurs d’un projet environnemental.
Protéger, investiguer et enrichir la biodiversité du bassin versant du Las
Apprendre différemment en faisant l'école dehors et en découvrant la nature.
Gérer, étudier et entretenir une Aire Terrestre Educative pour préserver un espace naturel protégé sur un espace reconnu par l'Unesco.
50 élèves découvrent la gestion d'une zone humide sur l'île de Rochefort-sur-Loire
Comprendre la biodiversité en appréhendant au mieux les abords de l'école.
De la ravine de l'Ermitage au lagon : les enjeux de la protection d'un écosystème sensible, situé entre rivière et océan.
Préservons la nature pour notre futur: Une classe de CM1-CM2 coopère autour d'un projet écocitoyen
permettre à nos élèves de continuer à apprendre la biodiversité de ce site
Collège Dehors: apprendre au contact du marais de Saône
Etre un citoyen acteur et responsable en matière de protection de la biodiversité