Les élèves de CE2/CM1 développent la biodiversité autour de leur école. Ils prennent des décisions de manière citoyenne au sein des conseil de la terre.
30 élèves éco-citoyens engagés dans la découverte de leur patrimoine naturel pour préserver et valoriser la biodiversité du Grand Cul-de-sac marin
Découvrir la biodiversité d'une zone humide, sensibiliser les usagers de la zone, préserver le milieu.
39 élèves de CM1 et de CM2 découvrent le marais Panato d'Awala-Yalimapo.
21 élèves de CM1 CM2 découvrent la classification des espèces vivant sur un petit territoire naturel.
Les éco-délégués souhaitent transformer un espace colonisé par des espèces exotiques envahissantes en un lieu de repos et d'informations sur les problématiques environnementales à la Réunion.
L'objectif principal est de proposer et mettre en œuvre des actions de préservation de la biodiversité dans notre environnement proche (parc de la Guinchère à Poilly-Lez-Gien).
Imaginer et créer des nichoirs à hirondelle pour protéger cette espèce en danger. Communiquer en rencontrant les acteurs locaux et en utilisant les médias pour favoriser la biodiversité.
Créer une Aire Terrestre pour étudier, connaître, notre environnement; favoriser la biodiversité et sensibiliser chacun à sa préservation, c'est le défi que se sont lancés les CM1-CM2 de Léon.
Les Petits Reporters de Ronchèse protègent l'Océan, en lien avec l'UNOC Nice 2025
La biodiversité à l'école
ATE Ecole de SAULX
Du port de pêche à l’estran et l’océan, il n’y a qu’un pas !
Les Cm2 vont partir à la découverte et la protection d'une zone naturelle proche de leur habitat pour l'inscrire en tant qu'aire terrestre éducative.
De la Petite Section au CM2, les 66 élèves vont s'approprier une parcelle de forêt communale : l'étudier, en faire un support d'apprentissage et la valoriser.
Reverdir le quartier de l'école pour faire revenir la biodiversité