Faire vivre une Aire Fluviale Educative.
Etudier une zone terrestre choisie par les élèves.
Gérer en autonomie une aire éducative pour sensibiliser les élèves à l'environnement et l'éco-gestion d'un lieu.
Conduire une approche éducative originale permettant de faire connaître aux élèves les espaces intérieurs terrestres de leur île.
Découverte du port et de son environnement proche, sensibilistaion aux enjeux environnementaux.
Préserver la nature, faire l'école dehors, sensibiliser les passants.
Découvrir la biodiversité du site et mettre en oeuvre un projet en faveur de la nature.
Etudier l'environnement proche le l'école : une aire terrestre éducative pour observer et étudier un site au fil des saisons
Découverte de la biodiversité sur Arudy et mieux connaître son environnement proche afin de le préserver et le mettre en valeur.
L'objectif principal est de proposer et mettre en œuvre des actions de préservation de la biodiversité dans notre environnement proche (parc de la Guinchère à Poilly-Lez-Gien).
Sortie dans la forêt à un kilomètre environ de l'école : une fois par semaine pour les maternelles et toutes les trois semaines pour les élémentaires. Et ceci par tous les temps.
Les élèves de CM1-CM2 découvrent la tourbière de leur village.
Protégeons les bords de l'Isle sur la commune d'Antonne-et-Trigonnant
Sensibiliser 60 élèves à la biodiversité tout en enrichissant le patrimoine naturel de l'école
Découvrir la biodiversité de La Bresle, rivière traversant le village.
Des élèves acteurs pour découvrir puis préserver localement un petit bout de nature