Les enfants étudient et protègent la biodiversité d'une parcelle sur la commune de Mireval !
Les élève découvrent l'écosystème fluvial, spécificité de leur lieu de vie et en comprennent les enjeux environnementaux, dans le cadre d'une démarche active et collaborative de manière empirique.
Sauvons un site de ponte de tortues marines !!!
Sensibiliser les élèves à la protection des récifs coralliens en leur permettant de gérer activement de petits territoires marins, avec un accompagnement scientifique et pédagogique.
La classe de CM1-CM2 de l'école de Bart va aménager et faire vivre un espace naturel collectif.
La biodiversité à l’école
Travailler autrement, dans un espace naturel.
L'aire terrestre éducative est un territoire naturel de notre village gérée de manière participative par les élèves de notre école, comme un parc national en miniature.
Les élèves découvrent la biodiversité et transmettent leurs connaissances à leurs camarades des autres écoles du secteur de collège.
Projet pluridisciplinaire et participatif afin de former à l’éco-citoyenneté, au développement durable et reconnecter les élèves à la nature et à leur territoire.
39 élèves de CM1 et de CM2 découvrent le marais Panato d'Awala-Yalimapo.
Les mains dans le sable et les pieds dans l'eau
La mare de Marcel
Connaître (acquisition de connaissances), vivre (découverte du territoire et ses acteurs) et transmettre (transmission des savoirs et gestion) d'un patrimoine commun préservé.
Création d'une aire terrestre éducative commune à 3 établissements dans un parc urbain au sein d'un quartier d'éducation prioritaire afin de développer l'écocitoyenneté des élèves et des habitants
Développer un projet interdisciplinaire coopératif visant la connaissance et la protection de l'environnement.