La découverte et l'étude du patrimoine local, de la faune et la flore du site du pigeonnier.
Amener de futur citoyens à s'ouvrir à la complexité des thématiques de développement durable en découvrant le PNR de leur territoire.
Questionner les relations des sociétés avec leur environnement : comprendre l'équilibre fragile d'un littoral attractif aux enjeux multiples (biodiversité, activités humaines, érosion).
Connaitre et préserver un espace autour du cours d'eau de la Vène de Gigean.
Le Brice est la rivière qui passe derrière notre école. L'objectif est que les 50 élèves de l'école étudient et préservent leur environnement naturel proche.
Aire terrestre éducative: 36 élèves de sixième découvrent les sciences du programme cycle 3 à travers la gestion d'un terrain mis à disposition par la commune de Jarny.
Une classe de 6ème choisit un lieu dans le cadre de l'ATE pour le découvrir et le protéger.
Et si on construisait notre avenir en découvrant Rosporden !
Les élèves de Macaille, Anse-Bertrand, découvrent et vivent les zones humides de leur territoire.
Sensibiliser et initier les élèves à la préservation de la biodiversité par une pédagogie active.
Les élèves du collège Tanguy-Prigent s'engagent pour préserver l'Océan
Les élèves de l'école se rendent sur leur AME Raguenes pour étudier le sujet qu'ils ont choisi lors du conseil de la mer de chaque classe.
Une nouvelle Aire Educative sur la commune de Marseillan !
Une classe de Cycle 2 au croisement des rivières : comprendre, aimer, apprendre et protéger le réseau fluvial au sein du village de Nant, avec tous ses habitants.
Les élèves pourraient découvrir et apprendre à connaitre la biodiversité de leur environnement proche.
S'engager collectivement pour préserver la biodiversité