La plateforme de financement participatif de l’Éducation nationale
Découvrir la vie de la rivière, son écosystème et aménager un lieu pour tous en partageant nos découvertes.
Les élèves de Robert-Magny à la découverte de la biodiversité.
Un espace naturel riche et varié géré et aménager par les élèves.
Ensemble, découvrir et protéger nos espaces naturels.
Découvrir et s'approprier l'environnement d'un ru pour engager l'école dans une réflexion sur le développement durable.
L'aventure des CM: découvrir, apprendre, expérimenter la nature des Garniers!
Rendre sa nature première un espace naturel rare dans un quartier populaire de Brest, menacé par une construction.
Apporter à une classe de 23 élèves du CE1 au CM2, une ouverture sur le développement durable et la préservation à travers un projet qui lie la réflexion à une vrai étude sur le terrain.
Découvrir, s'émerveiller et apprendre à travers la gestion d'un espace naturel.
21 élèves de CM1 CM2 découvrent la classification des espèces vivant sur un petit territoire naturel.
Les Cm2 vont partir à la découverte et la protection d'une zone naturelle proche de leur habitat pour l'inscrire en tant qu'aire terrestre éducative.
Les élèves de CE2 et du dispositif ULIS s'approprient leur environnement pour apprendre à le protéger.
Favoriser la biodiversité aux alentours du collège.
Le projet AME Lycée Jean Aicard est un projet d'écocitoyenneté qui vise à sensibiliser les élèves qui y participent à la complexité de la gestion d'un espace naturel.
« développer chez l’élève de 6ème une culture de l’engagement, qui permettra d’acquérir le sens de la responsabilité par rapport à lui-même et par rapport aux autres et à l’environnement».
20 élèves étudient l'aire terrestre éducative et décident de façon démocratique des actions à y mener pour préserver son patrimoine naturel et culturel.