La plateforme de financement participatif de l’Éducation nationale
Devenir des citoyens engagés en classe de CAP menuiserie
Découvrir, informer et protéger un environnement naturel proche
Explorer l'écosystème marin local à travers l'étude d'une aire marine éducative, en lien avec les programmes de "Questionner le monde".
Restaurer et protéger la forêt endémique aux portes de notre école
Les élèves d'Orbigny organisent et participent à la réhabilitation d'un espace naturel de la commune.
Une zone "nature" au cœur de la ville
création d'ATE sur la commune de Faucogney Les élèves de l'école primaire vont gérer un espace naturel en faveur de la biodiversité.
Créer et étudier une Aire Terrestre Educative à proximité de l'école.
Les élèves de Peyrolles protègent l'environnement et la biodiversité
Découvrir et s'approprier l'environnement d'un ru pour engager l'école dans une réflexion sur le développement durable.
Découvrir et étudier un site de la commune de Locronan : la flore et la faune proche du manoir de Kerguénolé ainsi que l'histoire de ce dernier.
Les élève découvrent l'écosystème fluvial, spécificité de leur lieu de vie et en comprennent les enjeux environnementaux, dans le cadre d'une démarche active et collaborative de manière empirique.
Permettre à des élèves, au cœur d'un quartier en éducation prioritaire, de s'approprier leur environnement et d'en comprendre le fonctionnement (faune, flore, biodiversité).
Impliquer les élèves éco-délégués du collège des Clorisseaux dans la gestion, la réhabilitation et la mise en valeur d'un espace humide en bordure de la Bras (Notreure) à proximité de la Loire.
Connaitre et protéger la biodiversité et en particulier les oiseaux avec le Parc du Queyras, mais aussi inspirer une nouvelle vague en devenant acteurs et décideurs pour l'environnement
Les éco-délégués du lycée s'engagent à préserver un petit espace du littoral Malouin.