Les élèves de CE2/CM1/CM2 du Hameau deviennent des écocitoyens et gèrent de manière participative un espace naturel autour de leur école.
En Guyane, les élèves de 6ème du collège la Canopée (Matoury) ont mis en place leur Aire Terrestre Educative et ont plein d'idées pour la faire vivre !
Découvrir une rivière sauvage, la Leyre, et contribuer à sa protection et au partage de sa connaissance.
Créer une Aire Terrestre Éducative proche de l'école où les élèves seraient gestionnaires de cette zone pour aller vers une pratique de "l'école dehors".
Découvrir les enjeux écologiques en milieu urbain. Communiquer nos découvertes au grand public et aux écoles alentour.
Le projet global d'aire éducative, consiste à développer un projet d’école autour de la valorisation d’une zone naturelle proche de l’école, autogérée par les élèves de l’école de Prospérité.
Préserver la biodiversité de notre littoral.
Cela permet de nouer un contact direct entre les élèves et le vivant pour rendre l'enfant sensible et réceptif à la nature, pour donner envie de la protéger.
Participer à un projet éducatif de préservation et de sensibilisation à notre biodiversité marine.
Comprendre le monde qui nous entoure pour pouvoir mieux le protéger.
Engager les élèves dans la préservation de leur patrimoine naturel local
Etudier la biodiversité d'une zone humide et prendre en photo les animaux qui la traversent.
Etude et valorisation d'un site naturel
Arts, Sciences, et parcours citoyen des 6ème du collège Henri le Moal - Plozévet-au chevet de la Nature
Les éco-délégués du collège Jules Verne vont découvrir, gérer, protéger et partager un espace naturel.
Une aire terrestre éducative pour l'école Robert Doisneau d'Arcisses