ATE Saint Exupère pour la biodiversité en ville

Nous sommes les élèves de CM1 et CM2 de l'école Saint-Exupère à Toulouse.

Nous sommes super motivés pour débuter ce projet sur la biodiversité en ville, et avons hâte de prendre soin de notre première "aire terrestre éducative".

Nous sommes engagés dans un projet pour observer et comprendre la notion de biodiversité autour de notre école : nous allons nous occuper d'une Aire Terrestre Educative.

C'est un petit bout de territoire que nous apprenons à observer, connaître, aimer et protéger avec l'aide d'Adrien, de l'entreprise OUI Forêt.

Notre projet va s'étaler sur deux années scolaires, et  il va consister en plusieurs étapes :

Septembre / Octobre 2024 - découverte du concept aires éducatives en classe (modalités) et création de notre conseil de la terre.

Octobre / novembre - découverte des travaux en cours dans la rue de notre école, et des enjeux de ces travaux (circulation de l'eau, amélioration de l'air...). Création d'une exposition sur "nos idées pour la ville de demain" et communiquer auprès du grand public sur l'importance de la place de la nature en ville. 

Décembre 24 à Février 25 - Prise de contact, par le conseil des élèves, avec les différentes structures locales qui pourraient nous aider à observer scientifiquement le terrain, à comprendre les enjeux écologiques en milieu urbain (eau, air, sol, biodiversité, bien-être...) = écriture et envoi de lettres de demande d'intervention.

- Mars à juin 2025 : Sorties d'observation de la biodiversité (faune et flore) et autres observations sur les enjeux urbains (lister les intérêts et les inconvénients), dans des milieux différents : le jardin de l'école, la rue, un jardin public, un site naturel en milieu urbain (ex. berge du Canal du Midi), un bois en milieu périurbain.

En parallèle, découvertes plus théoriques en classe sur le sol, l'air, le rôle des arbres dans la circulation de l'eau, afin de mieux comprendre les observations faites et les mettre en lien. Apports historiques aussi, notamment sur la construction et le rôle du Canal du Midi (= un des lieux observés). Choix de notre site naturel "Aire Terrestre Educative" au regard de ces apprentissages.

- Juin 2025 : transmission des éléments de notre projet aux CE2 qui continueront le projet l'année suivante avec les actuels CM1. Pistes de réflexion sur les nouvelles observations à mener sur l'ATE l'an prochain et les actions de communication à réaliser auprès du grand public.

- Année scolaire 2025-26 : Mise en œuvre de nouvelles observations sur l'ATE choisie et réalisation d'actions de communication et de sensibilisation du grand public à la biodiversité.

Cette année, Adrien de Oui forêt nous aide à réaliser le projet.

Son rôle est important car il va apporter ses connaissances sur les essences des arbres et notamment celles qui sont endémiques de la région et susceptibles de supporter le climat actuel et ses changements potentiels. Il va aussi nous apprendre à observer la biodiversité du sol et nous montrer comment définir la qualité d'un sol.

Tandis que moi, en tant qu'enseignante, je vais permettre la mise en place et l'animation des conseils de la terre, organiser les sorties de terrain avec les différents partenaires et mettre en forme les différentes découvertes réalisées lors de ces sorties. Je vais aussi structurer les apports théoriques lors des séances de sciences afin que les élèves puissent faire des liens et comprendre tous les enjeux de cette aire terrestre éducative.

Nous allons travailler en binôme au service des élèves.

En plus, nous pensons solliciter d'autres partenaires locaux comme par exemple la Water Family (antenne de Toulouse), la LPO Occitanie, l'association DIRE et le CPIE terres toulousaines qui pourront aussi nous apporter leur expertise en terme de biodiversité et de fonctionnement des milieux naturels (lors d'interventions en classe ou sur le terrain).